基于单片机的电子计算器设计(c51语言编程)【开题报告】

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1、毕业论文开题报告电气工程及其自动化基于单片机的电子计算器设计(c51语言编程)一、课题研究意义及现状随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作为一个核心部件来使用。单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物，它是嵌入控制系统的核心，如今它已经广泛的应用到我们生活中的各个领域：电子，科技，通信，汽车，工业等。单片机往往作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构软硬件结合，加以完善。单片机微型计算机是微型计算器的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。单片机微型计算机简称单片机

2、，特别适用于控制领域，故称微型控制器。通常，单片机有单块集成电路芯片构成，内容包含有计算机的基本功能部件：中央处理器，存储器和I./O接口电路等。因此，单片机只需要和适当的软件及外部设备相结合，便可成为一个单片机控制系统。单片机经过1，2，3代的发展，目前单片机正朝着高性能和多品种方向发展，她们的CUP功能在增强，内部资源在增多，引脚的多功能化，以及低电压低功率。关于计算器：计算器很早以前就已经出现，现在已经很完善了。那是由于前人的不断努力，使计算工具带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具。现在的计算器不仅可以加减乘除，乘方，开方的运算，

3、甚至可以计算三角函数，指数函数。还有的计算器附加了很多的功能，如显示时间，显示温度等等。一般的计算器结构简单，使用方便，价格便宜，广泛应该于商业交易中，是必备的办公用品之一。本次计算器的设计采用C语言编写，实现以下功能：1、能进行二进制、十进制和十六进制转换；2、能完成10000以内＋、－、×、÷；3、精确到小数点后2位：4、具有运算超出表达范围指示。本次设计选用AT89C51为主芯片，通过串行8位LED数码显示管和16位键盘控制芯片HD7279A来实现所需要的功能。HD7279A是一片具有串行接口并可驱动8位共阴式数码管的智能显示驱动芯片。可以完成LED显示，键盘接口的全部功能。二、

4、课题研究的主要内容和预期目标应用单片机设计制作一个简易计算器，用C51语言进行编程。系统具体要求：（1）能完成10000以内＋、－、×、÷；（2）精确到小数点后2位；3（3）能进行二进制、十进制和十六进制转换；（4）具有运算超出表达范围指示。三、课题研究的方法及措施计算器的设计采用C语言编写，实现加、减、乘、除基本四则运算。能进行二进制、十进制和十六进制转换。本次设计选用AT89C51为主芯片，通过串行8位LED数码显示管和16位键盘控制芯片HD7279A来实现所需要的功能。HD7279A是一片具有串行接口并可驱动8位共阴式数码管的智能显示驱动芯片。可以完成LED显示，键盘接口的全部功

5、能。采用矩阵式按键：可以方便的输入一个数值，是操作界面具有人性化，节约I/O口资源。主控电路：核心控制电路是AT89C51单片机驱动模块：由HD7279A来驱动显示模块：采用LED数码管显示，电路简单适合显示较多的位数系统结构框图电源模块串行模块51单片机驱动模块LED显示四、课题研究进度计划毕业设计期限：自2010年10月20至2011年4月2日；2010年10月20至2010年10月27日：明确任务，查找资料，确定系统总体设计方案；2010年10月27日至2010年11月23日：写文献综述，外文翻译；2010年11月23日至2010年12月4日：完成开题报告，准备开题答辩；2010

6、年12月4日至2011年3月5日：完成软件程序设计，同时通过实验模拟测试；撰写设计报告与论文；2011年3月5日至2011年4月2日：撰写毕业论文，完善设计作品与修改毕业论文；做好论文答辩的PPT资料，准备答辩，并提交所有电子文档材料。五、参考文献[1]黄修力，黄河.基于MCS51单片机的汽车专用理财电子计算器[J].微型机应用.2010,29(12):5-6.3[2]魏炎立,王蓓蓓,李扬,徐杰彦,樊明.能效评估计算器的设计与实现[J].电力需求侧管理.2008,10(2):10-13.[3]魏建文,张明媚.测量计算器的设计与实现[J].科技情报开发与经济.2010，20(13):2-

7、5.[4]党晓峰.新型会计计算机—算盘式电子计算器原理及应用[J].中国会计电算化.2003,10:6-9.[5]蔡莲红,黄徳智,蔡锐.现代语音技术基础与应用[M].清华大学出版社.2003:8-9.[6]梁俊,杨燕翔,王娟,李海忠.基于DSP的语音识别计算器设计[J].电子设计程.2010,18(5):15-17.[7]郁峥,朱妍,应翔.电费计算器的设计与编写[J].中国科技博览.2008,16:12-13.[8]陈华宏.计算器在高中数学教学