上寨小学教研工作计划范文

《上寨小学教研工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、上寨小学教研工作计划范文上寨小学教研工作计划（XX至XX学年度第二学期）一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。二、工作目标1.创新教研体制,搞好调研视导，提高教学教研管理水平。2.加强教学研究,注重课题带动,促进教师业务水平提咼。3•强化教学管理,实施过程监控,切实提高教育教学

2、质量。4.凝聚教研力量,整合教学资源,促进基础教育均衡发展。三、工作思路以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。四、主要工作及措施（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。1、组织教师学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学

3、方法、经验。每学期每位教师要完成相应的学习笔记。2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全体教师的专业水平。3、加强骨干教师培养。本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用，要求骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。充分发挥骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师传帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素质。（二）抓好教学常规管理，提高管理效益。1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位

4、、执行严格、教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于12节，教科室主任不少于15节，教师听评课不少于8节。3、加大对教学常规的过程管理，实行教学常规月检制度、教师教学常规月评价制度。4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学科和薄弱教师的教学工作。实行每周“一安排、一指导”。校长、教科室主任要深入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现问题。5、加强学前教育的管理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学前教育教学的核心目标，制订学前教育

5、目标和管理办法，提高学前教育质量。6、严格教学效果检测制度。要求各教师每章或每单元都要有达标监测，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”。特别是薄弱学科和薄弱教师，要将测试卷及效果分析交学校教科室主任和校长。（三）加强校本教研，提升教研质量。1、以课堂教学的实施为主要内容、以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。重点研究两个方面：一是如何通过课堂延伸这一步骤，培养学生提前预习、独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学习惯;二是在教学环节的“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生，让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来获取知识，力争做

6、到“堂堂清、节节清、单元清”。2、开展集体备课，建立集体备课制度。根据实际制订集体备课计划和实施方案，创立集体备课的新模式。遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练习。3、成立学校学科教研组。学校分设语文、数学、综合三个教研组，每周活动一次，活动时间为周四下午。教研活动要做到“五定”（定时间、定地点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划，有记录，有总结）。4、继续开展“走出去，请进来”活动。积极组织教师参加上级部门举办

7、的各项教研培训活动。参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报学校。5、继续开展教师公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。通过新调入教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观课议课活动，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。周密安排，提前部署，完成每位教师每学期至少上一节公开课的任务。6、鼓励"闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛围。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行