【精品】电气专业大学生职业生涯规划

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1、首先职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一口标做出行之有效的安排。生涯设计的口的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真止了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理冃可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划冇助于避免我学习的盲目性和被动性，避免我无所适从，能让我在职业探索和发展中

2、少走弯路，节省时间和精力，激发我不断为实现各阶段H标和终极冃标而进去。自我分析：我比较敏感，崇尚内心的平和与安宁，并口理想化，一旦做出选择，就会不顾一切的去做。我外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感I•分在意。我非常善良，冇同情心，善解人意。我重视与他人有深度、真实的关系，希瑕参与有助于口己及他人的进步和内在发展的工作，欣赏并愿意与那些能够理解你价值的人相处。我冇独创性、冇个性，好奇心强，思路开阔，冇容忍力。我乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。我很喜欢探索自己和他人的个性。一旦全身心地投入一项工作吋，我往往全神贯注，全力以赴。我

3、对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对于意义不大的F1常工作，我做起来时觉得单调乏味，缺乏干劲。我有时非常固执，经常局限在白己的想法里，对外界的客观具体事物没冇兴趣，茯至忙的不知道周围发生了什么事情。冇时又很偏激。。。沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距，就容易灰心丧气。表达能力欠缺，经常难以用适当的方式来表达自己，有吋不愿去表达我喜欢一个人静静的看着书，去思考人生、价值、情感、，去回忆过去——对与错，得与失，总Z生活的点点滴滴。不过我也喜爱去运动，比如打乒乓，踢足球。。。喜欢挥汗淋漓，喜欢驰骋绿茵，喜欢抛开一切

4、烦恼投入其屮。因为筋疲力尽过后，其实是全身的放松，与心的宁静。我想去过平静的生活，有吋也想着一举成名，获得所有人的欣赏与祝福，当然生活并非一帆风顺，也无平静口J言，有的只是心灵追求的安宁之地。所以我们要为Z而努力，即使在我们走完一生，回头发现其实你追求的东西就在过去的某个角落，因为人只冇冇所经丿力才会理解自己，理解自己走过的路。我会去追寻初衷，做好自己，坚持原则，帮助他人，完善自己。对专业的认识：我学的是电气工程及其自动化，电气工程及其自动化专业培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力

5、电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。自动化专业培养的学生应具备电工技术、电了技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用、系统工程、网络技术等较宽领域的工程技术基础自动化专业的学生应获得以下知识和能力：1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；1.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硕件基础及应用等；2.较好地掌握电力电子技术与运动控制、自动化仪表与工业过程控制、

6、信息处理等方面的知识，具有本专业领域的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；3.获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方而的工程实践训练；4.在自动化专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力电气工程及其自动化专业主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电了技术、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、自动控制理论就业前景：主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应

7、用比较广泛，可以这么说，电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西!你要是对电气门动化比较精通，用人单位立刻要你，最好是电了r,因为电子厂天天用到自动化，编程，设计。如果对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且述可以向自动化、电子等方向转行。对职业方向的探索：1.初步确定自己的职业方向：培训和发展专家/培训专员、电气工程师、电气设备维修工、电气设备制图人员等2.了解自己所选择的职业方向所需的专业技能、应具备的经验、素质：专业技能：①系统地

8、掌握电气工程及其口动化专业领域必需的较宽的技术基础理论知识。%1获得较好的电气工程及其自动化专业工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力应具备的经验：