学生就业指导-谈毕业生就业工作

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1、谈毕业生就业工作---学生就业形势分析谈毕业生就业工作一、毕业生分配就业制度沿革及管理体制;二、现行的毕业生就业工作的方针、政策;三、关于毕业生就业全国的情况;四、关于我院近几年毕业生就业情况分析;五、毕业生要作好就业思想准备。一、毕业生就业制度沿革及管理体制(一)毕业生就业制度沿革第一阶段:统包统分阶段;第二阶段:供需见面与双向选择阶段;第三阶段:自主择业阶段。(二)毕业生就业工作的管理体制1978-1985年:计委、人事、教育1986-1991年:计委、教育1992-2002年:计委、人事、教育2003年至今:教育一、毕业生

2、就业制度沿革及管理体制二、现行的毕业生就业工作方针政策(二)温家宝总理有关批示(一)胡锦涛总书记有关批示二、现行的毕业生就业工作方针政策(一)胡锦涛总书记有关批示胡锦涛总书记十分关心高校毕业生的就业问题。2009年5月2日,胡锦涛总书记在中国农业大学的讲话中指出,要大力开展就业服务,帮助毕业生了解就业政策,掌握就业信息,疏通就业渠道,尤其是对困难毕业生要及时提供就业援助,使毕业生尽快实现就业、创业。积极鼓励毕业生到农村基层和欠发达地区去工作。二、现行的毕业生就业工作方针政策(二)温家宝总理有关批示2009年1月7日,国务院总理温

3、家宝主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作。会议指出,高校毕业生是我国宝贵的人力资源。面对当前国际金融危机蔓延、我国就业形势十分严峻的情况,必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业就业工作的7项措施。(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位,对到农村基层和城市社区工作的毕业生,给予薪酬或生活补贴,并按规定参加社会保险;对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业,并履行一定服务期限的毕业生,实施相应学费和助学贷款代偿;对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学

4、贷款代偿。扩大中央有关部门实施的面向基层就业项目规模。(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以上毕业生,直辖市以外的各地城市要取消落户限制。企业吸纳登记失业高校毕业生,可享受相关就业扶持政策。(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业更多吸纳高校毕业生,支持困难企业保留大学生技术骨干。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生,高校的科研专项可吸收毕业生参与研究,其劳务性费用和有关社会保险费从项目经费中列支。(四)鼓励和支持毕业生自主

5、创业。高校要积极开展创业教育和实践活动,建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地,为高校毕业生创业提供“一条龙”服务。对高校毕业生从事个体经营符合条件的,免收行政事业性收费,落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策。(五)强化毕业生就业服务。高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生提供免费就业信息和各类就业服务。(六)提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。完善离校未就业毕业生见习制度,从2009年起,用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习。在高等职业院校实施毕业证书和职业资

6、格证书“双证书”制度。(七)建立和完善困难毕业生援助制度。积极为离校后未就业回原籍的高校毕业生提供就业服务,将登记失业的高校毕业生纳入当地失业人员扶持政策体系,对就业困难和困难家庭毕业生给予重点帮扶。会议要求,各地区、各有关部门要加强对高校毕业生就业工作的组织领导,强化协调配合,共同推动工作。要做好宣传教育工作,引导大学生树立正确就业观和成才观。要深化高等教育改革,调整人才培养结构,改进教学方法和课程设置,切实解决学科专业结构设置与就业市场需求脱节的问题,着力提高学生的创新意识和实践能力,提高毕业生就业能力,使高等教育进一步适应

7、国民经济和社会发展需要。二、现行的毕业生就业工作方针政策(二)温家宝总理有关批示2009年3月5日,国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议政府工作报告中指出,要把促进高校毕业生就业放在突出位置。高校毕业生到城乡基层社会管理和公共服务岗位就业,给予社会保险和岗位补贴;到农村基层服务和参军入伍,给予学费补偿和代偿助学贷款。鼓励承担重点科研项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从事科研工作。企业吸纳符合条件的高校毕业生就业,可按规定享受相关就业扶持政策。加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。二、现行的毕业生

8、就业工作方针政策(三)国家和我省出台并完善了一系列政策措施,具体可归纳为21条。二、现行的毕业生就业工作方针政策1、进一步落实和完善鼓励高校毕业生合理流动的政策。2、建立高校毕业生就业的“绿色通道”。3、引导高校毕业生到贫困地区就业。4、鼓励高校毕业生自主创业和

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