海洋渔业科学与技术专业(共享)

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1、海洋渔业科学与技术专业普通动物学1普通动物学实验5鱼类学8鱼类学实验16理论力学19材料力学23流体力学25工程水文学28画法几何及工程制图30计算数学32普通生态学35海洋生物环境工程概论38水生生物学39水生生物学实验42养殖水环境化学44鱼类行为生态学概论47生物统计49地理信息系统52课程内容及教学计划：52渔业技术55养殖工程学58养殖工程实验63增殖工程与海洋牧场65增殖工程与海洋牧场实验67水产养殖环境工程学69水产养殖环境工程实验73水域环境监测与评价75海洋生物经济与管理课程78渔业信息系统82渔业信息系统

2、实验84海洋环境生态学86渔业资源评估89国际渔业94课程内容及教学计划：94藻类与藻类栽培96渔业技术实习98渔业工程CAD100102103104渔业工程CAD实验设施渔业工程设计增殖养殖工程实习科学研究专题讲座105毕业实习107普通动物学开课院系：水产学院水产养殖系课程编号：090102101209课程英文名称：Zoology课程总学时：68总学分：4含实验或实践学时：34（独立设课）学分：1推荐使用教材：1.海洋无脊椎动物学，编者：杨德渐、孙世春等出版社：青岛海洋大学出版社出版时间及版次：2006年，修订版。2.水

3、生脊椎动物学，编者：武云飞、江国良等，岀版社：青岛海洋大学出版社，出版时间及版次:2001年。课程教学目标与基本要求：本课程是水产养殖和海洋渔业（海洋生物资源）等有关专业重耍基础课程。其主耍任务是通过本课程的学习，使学生一方而系统的掌握无脊椎和脊椎动物学的基本理论与基本概念,以及有关水产经济动物的形态学、生态学、生活史等；一方面培养学生用辨证发展的演化观点理解和认识动物体的形态、结构与生理机能精细分工的高度适应性与环境条件的相互关系（依存与制约），为后续课程的学习打卜•牢固的基础。同时，通过实验课和教学实习提高学生对生命科学

4、的兴趣，培养学生熟练掌握与本学科密切相关的基本机能（包括仪器操作、生物绘图、物种鉴定方法等），提高和巩固学生的专业思想。考试形式：闭卷考试课程内容与学时分配：授课内容（细化到章、节、目）教学目标授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）学时分配无脊椎动物部分38一、牛物分界及动物在其屮的地位二、动物学定义及分类三、动物学研究简史四、动物身体的构成五、动物分类学基础知识六、动物分类系统了解生物分界；掌握动物学的定义及分类；了解动物学发展简史；动物身体构成；动物分类学基木知识；动物分类系统学。课堂讲述与多媒体教学相结合2第一章原

5、生动物门一、分类二、一般形态与主要特征三、鞭毛纲四、肉足纲五、抱子纲六、纤毛纲七、经济意义掌握原生动物门的主要特征、分类。其主要类群的工态分布、形态结构等特征。了解原牛动物的经济意义以及系统发生。课堂讲述与多媒体教学相结合4八.系统发生与总结第二章多细胞动物的起源一、多细胞动物的共同特征二、多细胞动物的个体发疗三、多细胞动物的起源假说四、多细胞动物的祖先五、多细胞动物的系统发牛掌握多细胞动物的共同特征；多细胞动物的个体发育；了解多细胞动物的起源假说及系统发生。课堂讲述与多媒体教学相结合2笫四章海绵动物门（多孔动物门）一、外部

6、形态一、体壁基本构造三、水沟系四、取流摄食五、牛殖发育六、小结掌握海绵动物的外部形态、体樂结构、水沟系、牛殖发育等特征。课堂讲述•多媒体教学相结合2第五章腔肠动物门第_节水媳纲笫二节钵水母纲第三节立方水母纲第四节珊瑚纲第五节腔肠动物的主要特征笫六节系统发生掌握水蚯'纲、水母纲和珊瑚纲的生活习性、外部形态和内部结构特征；掌握腔肠动物的主要特征；了解具系统发主。课堂讲述与多媒体教学相结合3第八章扁形动物门一、涡虫纲二、吸虫纲三、绦虫纲四、总结1门的特征2三纲之间的比较3寄生虫适应寄生生活的特征五、系统发牛掌握涡虫纲、吸虫纲和绦虫

7、纲的生活习性、外部形态和内部结构特征；在此基础上掌握扁形动物的主耍特征；了解其系统发生。课堂讲述与多媒体教学相结合3第七章原腔动物第一节线虫动物门一、概述二、线虫的习性与分布三、线虫的外部形态和內部结构特征四、代表动物-人蛔虫五、线虫动物门主耍特征六、线虫动物门分类（略）掌握线虫动物门的生活习性、外部形态和内部结构特征。了解人蛔虫的特征和生活史。掌握线虫动物门特征。了解其分类。课堂讲述与多媒体教学相结合2第七章第二节轮虫动物门1概述2习性和分布3结构和功能4特征了解轮虫动物门的主活习性、外部形态和内部结构特征。课堂讲述与多媒

8、体教学相结合0.5第八章环节动物门一、门的主要特征二、代表动物坏毛蚓三、分类四、系统发生掌握环节动物门的特征。掌握代表动物环毛蚓的生活习性、形态结构特征。了解环节动物门分类和系统发生。课堂讲述•多媒体教学相结合3笫九章软体动物门一、门的特征二、腹足纲三、瓣鲍纲掌握软体动物门的特征。掌握腹足