病理课实验指导@安徽医高专

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1、病理课实验指导®安徽医高专病理课实习须知一、实习U的与意义病理学是一门形态学科，实习的冃的是为了进一步强化、巩固和验证课堂所学的理论内容。在实习课小，通过对病变的器官、组织及细胞的观察，联系理论课所学的相应内容，使对疾病的发生、发展与结局有进-步的认识，使学生更透彻地理解患病器官的形态、功能与代谢的变化，做到实验联系理论，理论联系临床，能用所学的病理学知识解释患者的症状与体征；同时要注意培养学久独立思考、分析问题与解决问题的能力，为以后临床课的学习打下坚实的基础。病理生理实验的主要冃的在于培养学生的科学的思维方法和工作态度，逐步提高学生综合观察、比较和分析客观事物的能力、基

2、本技能以及独立解决问题的能力。要求做到：1、了解和初步掌握病理生理实验的基本方法和技能，学会观察、记录、分析实验结果及书写实验报告的基本方法。2、通过实验技能训练和对实验结果的分析、综合，提高独立思考和独立工作能力，为后续学科的学习和科学研究打下一定的基础。3、通过实验验证和巩固部分课堂讲授的理论知识，培养H己理论联系实际的能力。4、了解并常握获得实验资料一致性和可靠性的一些基木原则，以培养H己严肃的科学态度、严谨的科学作风和严密的科学思维方法。病理纶理实验课的基木耍求二、病理学及病理生理学实习课的内容及学习方法(-)病理学病理学实习包括大体标本和镜卜•病理组织学切片的观察

3、，观看电视录像、计算机辅助教学(CAI)课件，进行病例讨论及动物实验等，在实习过程中应注意以下儿点：1.病理学是一门桥梁课程，学好病理学必须首先掌握止常解剖学和组织学等相关学科的知识，因此，应当在上每一章节的实习课前，认真地复习相关学科的知识。2.我们所看到的大体标本只是机体中的一个局部，病理组织学切片更为局限，月•都是静止的东西。观察人体标木时应注意用整体的、运动的、发展的观点去观察，明确机体各部分的相互关系。在观察时必须时刻考虑：①器官活动时病变是如何产生的；②其病变的发展与转归如何；③该病变对局部会产生什么影响；④对全身又会产*什么影响。1.注重理论联系实际。在观察标

4、木时，必须一边观察一边思考下列问题：①病变部位在哪里；②病变性质是什么；③病变是如何产生的；④病变会引起什么功能变化；⑤病变会对整个机体产生什么样的影响；⑥病变如继续发展下去结局如何。2.肉眼观察大体标本和镜下观察病理组织学切片时必须紧密结合在一起，观察大体标木时，我们看到的是病变的全貌（部位、分布、范围、程度）,但耍明确病变的性质，必须通过镜卜（电镜与光镜）观察。因此，要充分认识病变的本质，必须将大体与镜下标本相互结合起來，相互对照、相互联系去进行分析。3.要曲整体到局部、出笼统到重点、出浅人深地观察。4.为了加深対病变的理解与记忆，対典型病变的部位，要求学牛绘出镜下所见

5、简图。（二）病理生理学为了达到学习病理半理实验的忖的，必须做到以下几点。1、实验前（1）、仔细阅读实验教材，了解实验的冃的、步骤、要求、操作程序和注意事项。（2）、结合实验内容复习有关理论知识，充分理解并掌握实验课的内容。（3）、预测实验结果，对每一步骤应得的结果和可能发牛的问题做到心中冇数。2、实验中（1）、自觉遵守实验室的规章制度。（2）、检杳实验器材是否完备.熟悉实验仪器的性能和基木操作方法。（3）、严格按实验程序认真操作，不得进行与实验无关的操作。（4）、爱护实验器材、实验动物和标木，节省实验用品和药剂。（5）、以实事求是的科学态度对待每项实验，仔细、耐心地观察实验

6、过程中出现的现象，及时在实验记录上做好标记，随时记录实验结杲，并联系理论进行思考：出现了什么现象？为什么会出现这些现象？这些现象有何意义？（6）、对老师讲解的问题以及实验结束后的小结应做好笔记。3、实验后（1）、淸点、淸洗并擦干手术器械，性理仪器，使仪器面板上各旋钮处于正常位置。如有损坏或缺少的现象，应立即向老师报告。（2）、填写使用实验仪器的登记木（卡）°（3）、整理、分析实验结果，认真书写实验报告，按时递交任课教师批阅。三、实验过程中需要注意的问题（一）病理学实验1、大体标木的观察方法首先识别是何脏器（1）.首先识别是何脏器（2）.以该脏器的正常形态结构为标准按下列次序

7、进行全面的观察①表而与切而情况A、颜色：暗红或苍白、灰白、灰黑或灰黄、深黄或棕黄、墨绿色等。B、包膜：器官的包膜是变薄、透明还是增厚、浑浊、弹性大还是小。C、光滑度：平滑或是粗糙、有无颗粒状隆起。D、质地：软、坚实、硬、松脆等。②病灶的情况A、定位：在器官上的位置。B、数量、分布：单个或多个，局部还是弥散。C、颜色：以该器官生理状态下的色泽为标准。器官色泽的变化可由于含•血量的多少、内源性或外源性的色素影晌及变性、坏死所致。D、人小：体积以长X宽X厚来农示，而积以长X宽表示，均以厘米为计量单位。病灶的人小也可以实物