大学生就业指数为就业提供理性指导(2)

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1、大学生就业指数为就业提供理性指导(2)　　“学了好专业就相当于找到了好饭碗”这句话不假但是究竟什么才是好专业市场的脉似乎总难预先号准　　就业指数报告中对xx年和xx年两年内武汉高校的13个专业毕业生就业率和考研率进行了比较分析得出了前十名排行情况结果显示近两年就业率较高的主要是管理、外语、新闻、中文、机械、法学等学科其中就业率最高的是管理类毕业生两年就业率分别高达90.73和89.13而近两年土建专业就业率最低分别为68.2和63.2这主要是由于受国家宏观调控政策的影响房地产业的过热发展受到抑止人才需求因此出现饱和　　相对地土建专业的考研率

2、两年里都位居榜首最高则分别达到31.5和36.72人数是2000年的4到5倍考研率高的专业还有理学以及农学等专业文科考研率相对较低的原因主要是由于文科类的就业岗位弹性较大同一专业可以适应不同的岗位　　但在调查中发现不少专业的就业率下降并非专业本身问题而是学校课程设置不尽合理导致的滨湖电子人力资源部负责人告诉记者他们非常需要通讯专业毕业生但不同学校该专业的课程设置都不相同大部分呈现出泛而不专的特点例如无线电、雷达等学科多数学校都没有设置这样他们就只能选择那些专业学科知识更全面深入的毕业生另外由于一些专业课程内容没有跟市场接轨陈旧而不符合需要也

3、导致毕业生的实际适应能力较差即使就业机会摆在面前也会白白错过　　非公企业容纳近半毕业生　　来自某大型国有企业的一个消息让人感叹国企招聘风光不再该公司去年需招800人但只招到了200人且该单位在职的大学生还在以相当的比例流失怎样招到大学毕业生成了他们的一个难题而在早5年的时候根本就不存在这个问题　　1999年约有16.2的毕业生到国企就业xx年则达到高峰为25.64但此后随着整体就业形势的好转而持续下滑到xx年则跟1999年持平　　与此相对的是非公企业的就业指数图正好连成折尺形状分别在1999年、XX年和xx年形成三个高峰其余几年则几乎相等但

4、根本性差异在于xx年已经有41.55的毕业生在非公企业就业从这可以看出非公企业在吸纳毕业生就业方面发挥了巨大的作用已经代替国有及国有控股企业成为毕业生施展才华的主要舞台　　另外到高等院校、医疗卫生单位、科研设计单位、部队的大学毕业生指数在持续平稳地下降一方面是因为武汉的人事制度改革后这些单位用人出现饱和招人趋缓另一方面由于其仍有稳定的福利保障其岗位竞争力逐年加大　　而对于当前学生比较热衷的公务员岗位相关人士分析由于公务员减编以及退出机制的建立5年内政府机关都不可能有较大的岗位空间　　[小资料]给毕业生的小建议　　在采访中武汉市人事局流动调配

5、处王星处长和很多用人单位人力资源部负责人对已经和即将毕业的大学生如何更好地规划自己找到好工作提出一些可行性建议：　　1.要充分了解自己为自己定下初步的人生规划明白自己到底想要做什么以及适合做什么　　2.针对自己希望从事的行业至少研究10家以上的目标企业了解其企业性质和规划以及所需要的人才类型最看重什么以及自己能提供什么再有针对性地制作应聘材料拿出求职方案让自己跟企业挂上号　　3.根据研究的情况在平日自己的学习训练中要加强针对性对所学专业进行若干个纵向分支课程的学习以加强其深度　　4.很多公司因为不愿意为应届毕业生付出培训时间而希望招到能尽快

6、上工的熟手目前武汉市已对大学生开设了十多个实习基地在就业前夕毕业生应充分利用这一机会让自己尽早进入状态适应市场而不仅仅是埋怨社会　　“学了好专业就相当于找到了好饭碗”这句话不假但是究竟什么才是好专业市场的脉似乎总难预先号准　　就业指数报告中对xx年和xx年两年内武汉高校的13个专业毕业生就业率和考研率进行了比较分析得出了前十名排行情况结果显示近两年就业率较高的主要是管理、外语、新闻、中文、机械、法学等学科其中就业率最高的是管理类毕业生两年就业率分别高达90.73和89.13而近两年土建专业就业率最低分别为68.2和63.2这主要是由于受国家

7、宏观调控政策的影响房地产业的过热发展受到抑止人才需求因此出现饱和　　相对地土建专业的考研率两年里都位居榜首最高则分别达到31.5和36.72人数是2000年的4到5倍考研率高的专业还有理学以及农学等专业文科考研率相对较低的原因主要是由于文科类的就业岗位弹性较大同一专业可以适应不同的岗位　　但在调查中发现不少专业的就业率下降并非专业本身问题而是学校课程设置不尽合理导致的滨湖电子人力资源部负责人告诉记者他们非常需要通讯专业毕业生但不同学校该专业的课程设置都不相同大部分呈现出泛而不专的特点例如无线电、雷达等学科多数学校都没有设置这样他们就只能选择

8、那些专业学科知识更全面深入的毕业生另外由于一些专业课程内容没有跟市场接轨陈旧而不符合需要也导致毕业生的实际适应能力较差即使就业机会摆在面前也会白白错过　　非公企业容纳近半毕业生