中专生就业指导工作的探索

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1、中专生就业指导工作的探索加入WTO以后我国经济结构的调整，全社会就业形势的变化，以及农民工的进城务工等使得中等职业学校在专业设置、就业指导方面压力越来越大。做好中专毕业生就业指导工作，使其树立正确的择业观，是保障毕业生顺利就业的冇效手段。近儿年，临城县职教中心就业办公室在毕业生就业指导工作上做了一些有益的尝试和探索，取得了较好效果。一、就业指导工作的主要做法：（-）努力上好就业指导课学校从2000年开始开设就业指导课。在任课教师的选择上，主要是做学生工作的一线教师，尤其是多年从事毕业生就业工作的就业办老师和班主任，他们与学生

2、最近，接触最多，掌握学生思想的变化，有丰富的工作经验。教学过程屮可以结合许多实例，使教学内容生动活泼。授课过程中根据“谁专长谁主讲”的原则选择授课老师，多个教师分头讲课，共同完成教学任务。就业办的老师在授课时主讲就业形式、就业方向、前景；班主任负责讲礼貌礼节、团队精神和工作学习纪律；法律老师讲解刑法和合同法等基本法律知识，同时还穿插一些录像内容辅助教学。这种做法很受学生欢迎，教学效果非常好。（-）坚持毕业生就业咨询工作通过举办咨询会，详细向毕业生解释本专业的就业方向和形势，回答毕业生关心的问题，消除毕业生的错误认识，鼓励毕业

3、生在择业过程屮要敢于而对现实，不怕挫折，克服自卑心理。坚持全天就业咨询，随时解答毕业生就业过程中遇到的问题，指导毕业生顺利转换角色，完成就业工作。（三）设立毕业生就业信息专栏在教学楼设立了毕业生就业信息专栏，及时张贴就业报刊、剪报、文章、企业招聘信息等材料，校广播站的就业指导栏目同时广播就业知识、就业信息。通过设立毕业生就业信息专栏，使毕业生能方便及时地了解就业信息。（四）举办职业资格证书培训、考试为拓宽毕业生的择业就业空间，先后对幼教、家政、计算机、电气焊等专业学生，举办了育婴员、家政员、文字录入员、中级焊工等职业资格证书

4、的培训考试。他们通过资格鉴定，获得初、中级职业资格证书。职业资格证书的获得增强了毕业生的择业就业竞争力，对就业工作起到了积极作用。（五）分期办出就业指导黑板报利用教师后面的黑板，每周一•期，分期刊登“求职材料的准备”、“就业形势及就业纪律”、“面试技巧”、“如何签订劳动合同”、“找不到合适工作怎么办”、“如何到企业报到”、“怎样顺利实现角色转换”、“如何得到企业的认可”等。就业指导板报的内容“想毕业生之所想，急毕业生之所急”，广大学生非常喜欢（六）利用学校优势，使学生提前“就业”充分利用学校的家属院、幼儿园，使幼教、家政专业

5、学生感受就业的气氛；计算机专业的学生参与教务处的打字、排版等工作；电气焊专业的学生参加学校的床铺维修，焊接学校的广告牌、幼儿园的转椅和跷跷板等。学生在实习“就业”中感受职业的要求和乐趣，并得到一定的劳动报酬。（七）举办面试，让非毕业班学生提前感受“就业”气息利用企业来而试毕业生的机会，非毕业班学生也“见见世而”。使这些学生在参加面试后，普遍感受到“就业难”，对学习和就业之间有了新认识，表现为“为就业而学”，学习专业知识的动力明显增强。二、就业指导过程中坚持端正毕业生择业就业观就业的关键首先是择业就业观问题。只冇首先解决了毕业

6、生对就业的正确认识问题，毕业生才能行动起來，止确择业。在当丽毕业就业压力较大的形势K,为了端正学生的择业就业观，我校努力从以下几个方而做起：(-)“做事之前先做人”的认识中专生年龄小，社会阅历少，为人处事方面的知识欠缺。针对这一点，就业处和教务处联合开展“做事之前先做人”教育，教育学生在社会中如何做一个文明人，如何注意礼貌礼节，如何才能得到企业的认可，端止学生的思想态度，只冇做一个诚实信用的人才是一个真正的劳动者。(_)“先端泥瓦，后端金饭碗”的认识一些毕业生择业吋，两眼只盯在大型企业单位，对小企业不屑一顾。仍抱着“从一而终

7、”的思想，不找到好单位就不就业，找好单位就干一辈子。针对毕业生这一落后观念，教育毕业生要辩证地认识择业与创业的关系，毕业前择业要降低期望值，先找一个能够维持生活工作或者事业，并在岗位上打造自己，艰苦奋斗，待自己技能提高、条件成熟之后，再去创业，由小到大，一步一个脚印地发展。(%1)“处处开花”的认识一些毕业生在择业过程中，仍认为必须“专业对口”，这就大在限制了自己的择业方向。我校教育毕业生不要被专业“绑死”，耍充分挖自身优势，包括专业与非专业的、性格特点与爱好特长的、实践与经历的等等，只要口己的“闪光点”与用人单位的岗位“贴

8、边”甚至“擦边”，就可以去应聘、去就业。(%1)“好儿女志在四方”的认识由于地域和人们传统观念的影响，北方毕业生习惯于在北京、天津、山东等地择业就业，这就大大缩小了自己的择业范围。我校在就业指导屮经常不断地鼓励学生走出去，到南方开放的“长三角”、“姝三角”等地方就业。只有走出去，才能开阔视