职教管理过程中人本管理的重点应用

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1、职教管理过程中人本管理的重点应用摘要：职教学校不仅耍教育学生如何学习职业技能，还耍通过合理化的人本教育进行人本管理，在职业学校的H常教育过程中开展人本化管理，就是在充分尊重学生的基础上，提升学生的世界观、人生观和价值观，不仅要求学生成为对社会有用的人，还要成为一个有所作为的人。就职教管理屮人本管理的重点应用展开讨论，提出了积极构建人本化管理的实践方案。关键词：职业教育；人本管理；实际应用职教管理中的人木管理主要是通过对教育对象的研究和尊重来体现对人格价值的承认，人本管理摒弃了传统教育屮对教育对象的轻视，真正提高教育的人性化水平。在职教过程中倡导人木化管理理念，主要就是在继承和发扬传统

2、人本教育的基础上建立一套新的人本管理的重点，运用合理的教学方式推动学生人格、能力等多方面均衡发展，让教育对象更加清楚地认识到自身的人生价值，対自己的人生价值有更深的思考。一、进行人本管理的必要性自进入21世纪以来，人们对于自由和民主的要求进入了一个新的阶段，传统职业教育中的人本管理模式己经无法适应时代的发展和教育对象对人格教育的要求，新世纪的职业教育在进行人本管理的过程中同样要注意素质教育，同时在素质教育中加入更多的人性化教育，这种以人性化教育为核心的教育是一种以人为核心的综合教育模式，这种教育方式是以马克思主义关于人的发展理论和人本主义为基础的。所以，在学生管理中必须贯彻人本性的教

3、育理念，为学生的健康成长提供良好的人文环境。现代教育模式是以学生为管理的主体，而素质教育作为一种主体性教育能够唤起学生的主体意识和主动学习的精神，在学习的过程中以乐观口信的方式认识现实世界。这就需要教育管理者在进行口常教育的过程中以学生为教育的主体,将学生的需求和自我发展放在教育的核心位置上。同时，在进行学生管理的过程中要注重整体性和差异性。索质教育的基本内容是促进学生的全面发展。这就耍求教育管理部门在制订教学计划时耍着眼于学生的徳、智、体、美、劳多个方面综合性的发展和提高。二、职教管理过程中出现的问题职教管理通常基于一定的教育理念，很多教育管理部门长期以来受到重知识轻本领、重视技能

4、而轻视素质的教育影响，使得很多职业院校的学生在管理中往往违背教育规律，存在着多种教育的矛盾和不和谐因素，主要表现为以下几个方面：1.教学过程中缺乏对学生应有的尊重教师在日常教学过程中通常存在看漠视学生主体性的缺点，很多教育过程其实不仅要当作对人的管理，更是对于未成年人的管理，在进行教学管理的过程中耍以宽容的心态对学生犯下的过错进行合理的纠正和引导。2.人本管理过程中存在着分化和片面化职业教育是一种以技能掌握为主要教育目的的教学，在学生的口常管理中通常只是注重职业技能的教育，很容易忽视其他方面，教学过程中只注重教书而忽视育人，单纯注重就业率忽视了对学生的索质教育。1.教学管理手段的灵活

5、性差传统的职教管理屮只是在一些预设的条框和制度屮进行教育，以既定的标准去教育和衡量每一个教育对象，在提侣个性化的今天，这种缺乏灵活性的教育模式最终会导致学生逐渐失去学习的积极性和主动性，最终使学生的学习过程完全成为被动式的“填鸭式”学习。2.在学生的人本管理中缺乏系统性和连续性传统的职业教育是一种目的性较强的封闭式教育，对于学牛的管理缺乏系统性和连续性，这种教育的连续性主耍通过学校和家庭以及和社会的联系来实现，学校的这种封闭式教学最终得不到家庭的配合和社会环境的支持，会导致人本管理的单一性。三、解决职教管理中出现问题的主要措施在职教的教学过程屮如果想冇一泄的突破就要切实加强对教育对象

6、人木管理的水平，真正促进人本化教育全面深入地发展，扭转传统的教育观念，改变教育思想，对传统的职业教育进行大幅度地改革，主要通过这样几个方面进行改革：1.树立以人为木的教学管理理念以人为本的管理教学模式就是要发挥人在教育过程中的主观能动性和人文教育对教育对象的人格陶冶作用，本着以崇高品质教育而不是放弃每一位学生，在管理中完善每个学生的品格，让学生在教育的过程中切实感觉到教育的关怀。2•树立正确的教学观念教学管理者要充分认识到以人为本的人本管理教育的重要性，实行索质教育也是半前职业教育发展的必然趋势，要在树立人本教育的管理基础上改变过去学生被管理和被教育的观念，充分认识到学生在学习过程屮

7、需耍人性化引导的必要性。3.增强人本管理的连贯性和灵活性在进行教育的过程中要改变传统人本管理中死板的教学模式，通过更加灵活的方法对学生进行教育，同时要积极配合家庭加强和社会教育的联系，从而构建整体化的人本教学环境，促进学牛的全面发展。综上所述，职业教育中的人木化管理是符合学生学习特点和时代发展的人性化管理模式，传统的职业教育在进行管理时或多或少都存在着一定的偏颇或者缺失，我们要在教育的过程中引以为戒，真止落实和贯彻好素质教育的理念，进一步提高职业教育的人性