关于教师个人的述职报告范文

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1、关于教师个人的述职报告范文　　　　本年度我继续围绕学校课题《基于学生核心素养的“和静怡真”校本课程体系设计与评价探索》及重点发展项目落实《基于“和静怡真”核心素养的校园文化活动课程化研究》内容和各部门携手共同推进校园四季活动以校茶文化节、古诗节为载体整合传统文化、行为规范、科艺体活动等挖掘校内外资源推进校园文化活动课程化建设　　　　一、弘扬中华优秀传统文化在校园四季活动课程化建设中践行规范　　　　1、在传统节气节日中传承　　　　在以“校园四季”为核心的校园文化活动的构建过程中我围绕各季节不同的特点以重要节气与茶、诗相联设计组织探究活动如在嬉夏季里以“嬉夏季”中的第一个节气——立夏

2、为重点围绕“立夏”节气整合活动、学科资源开展立夏节气特点、习俗等各项探究实践活动各班引导学生围绕“蛋”开展斗蛋、绘制蛋壳画等活动让学生在动手实践中感受传统习俗魅力学会快乐生活、感受美；围绕“称重”活动融数学、体育学科在记录达标活动中将数学技能运用到体育活动的记录中在定目标、比坚持中开展快乐健身；围绕茶文化节主题开展“七家茶”探究在活动中感受夏天特有的味道让学生在活动中感受节气及传统文化各条线、学科老师根据学校活动总框架结合自身特点设计活动让同学们过了一个难忘的“立夏”为了更了解学生需求我设计了校园四季活动问卷在“印象最深的活动”统计中“立夏活动”是同学们最喜欢的又如端午节与春节、

3、清明节、中秋节并称为中华民族的四大传统节日积淀了深厚的文化内涵作为首批国家级非物质文化这充分表明了我们中华民族敬重历史传承文化的优良传统校内我们通过升旗仪式、十分钟队会、主题班队活动等组织学生开展端午节活动校外我们又发挥家长的力量让家长助力带领孩子们开展传统节日探究“元宵节”里我们开展传统节日的探究通过升旗仪式、十分钟队会、主题班队活动、元宵灯谜会引导学生学习传统文化在实践体验中感受传统节日的魅力我们在去年清明节活动基础上增加体育元素继续开展以“风筝”为载体的主题活动通过网上祭扫、家庭踏青、荡秋千、学科整合的风筝比赛等让同学们在节日中感受中华传统在这个过程中我们科艺体活动及学科在

4、活动中进行整合结合学术节活动开展“校园四季”与课程整合的探索引导学生在课程体验中队传统节气、节日有更多的认识对社会主义核心价值观建设也有着非凡的意义　　　　2、在学校特色活动中创新　　　　做为学校的特色品牌我们以茶育人以“与茶共wu,幸福同行”为主题引导学生在茶文化节中与茶共“武”、与茶共“舞”、与茶共“伍”……用自己的方式表达满足不同年级学生的成长需求结合学校体育、艺术、科技等主题节日活动关注每项活动的育人价值的独特性组织学生参与到活动中促进每一个学生的主动健康发展我们充分挖掘条线活动资源与学校活动进行整合开展与茶共“舞”全校集体舞比赛、与茶共“武”太极比赛让师生知道每一项活动

5、中都有学科可以相融通的地方通过活动方案评比、案例征集等形式进一步提高教师校园文化活动的主动融合意识在日常活动中我们欣喜地看到老师们能在自己的学科中发挥学科特点组织学生开展活动在六一活动时我们也看到了孩子们在“与茶共wU”活动中用自己的方式表达的快乐也让学生有了更多的成长体验　　　　3、在行规养成中践行　　　　2018年学校正式公示为“市行为规范示范校”这是我们全校师生共同努力的结果我们以此为新起点针对评选过程中发现的问题、薄弱点加强学生三j行为在课堂、活动中的教育实践培养学生良好的行为习惯进一步加强有针对性的训练形成具有学校标识的三j行为继续开展“定目标、比坚持”活动针对学生行为

6、中的薄弱点有针对性地开展专题训练和教育结合每周执勤中队工作反馈及星级班级评比对存在问题和改进情况进行及时反馈在各项活动中我们也提出“三j”要求让学生在每一项活动中都牢记三j并在活动中践行各班也根据学校的总目标围绕学校活动和班级特点开展“行规养成比坚持”活动在日常管理和活动中开展行规养成教育培养学生良好的行为习惯　　　　二、关注区域活动创学生工作品牌　　　　要做好学生工作除了学校基础工作外我们还要积极参与区域的各项活动在xx区首届传统文化优秀校评比活动中我积极申报认真撰写传统文化优秀校的评选材料参加区级评审学校被评为xx区传统文化优秀校根据学校历年来参加市区级童谣比赛的情况区文明办

7、还推荐学校参加市一级童谣基地校的创建作为学生工作第一责任人我带领团队老师一起开展校园四季活动创设充满茶香诗韵的校园文化氛围学校少年宫活动、健康与幸福课程、家庭教育、社校互动等工作也有条不紊地开展　　　　激发教师潜能让老师将活动资源转化为学科资源、教育资源是我们每位教师教育智慧的体现我以《锤炼活动策划之功提升校园文化活动品质——“校园四季”系列活动思考》为题围绕教师新基本功从“聚焦传统文化与节气节庆活动相整合；聚焦课程资源与科艺体活动相结合；聚焦学校特色与茶香诗韵校园文化活动相融合