关于写人的语文作文

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1、关于写人的语文作文　　　　写人这个词的含义比较宽泛望文生义指的就是对人物进行描写在文学创作中它与“叙事”、“抒情”鼎足而三又常常难解难分可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等“人”的定义取决于身份有各行各业的角色有伦常角色如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等小编整理了关于写人的语文作文希望对你有所帮助！　　　　我的语文老师是我在四年级时结识的他姓罗是一个表面看上很像严厉的老头在我眼里它不仅是一个严厉还是一个不近人情的老师但自从两件事情过去之后使我改变了对“怪”老头的看法　　　　记得有一次我晚上做作业睡晚了早上闹钟响了好几声都没敲碎我的“黄金梦”突然妈妈走了

2、进来站在床头一声“狮吼”：“快起床上学迟到了”我被叫醒了揉揉惺忪的眼睛看了看闹钟啊！我惊呆了7：00啦“办呀快上课了”我边穿衣服边嘀咕着我比平时快百倍的数度穿好衣服草草地刷了牙洗了脸挖今天我的速度太快了我不有的在心里暗暗发笑时间快到了梳头吃饭　　　　叮铃铃我真纳闷这铃声呢只见语文老师从教师里走出来他看见我在那里傻傻的站着便走过来用严厉的语气说了一句话：“到我的办公室来一下”我害怕极了以前我迟到的时候老师总是把我叫到办公室用戒尺在我手上用力打上几下并把我批评一顿打完的手像“红烧猪蹄”这次是不是一样呢我越想越害怕我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳　　　　走着走着

3、终于到了老师的办公室只见老师把门一关我的心提到嗓子眼儿只听老师说里一句“坐下”我为之一怔慢慢地坐在老师的对面只见老师的那张严肃的面孔突然“焕然一新”老师的脸上露出了笑容他心平气和的与我谈起来话我悬着的巨石终于落了下来了老师对我说：“一年之季在于春一日之计在于晨早晨的时光是珍贵的我们应利用这珍贵的时间来努力学习”老是和我谈了好多好多的话那是我们如朋友没有来束缚暂时没有了师生关系高兴的一起谈心　　　　不知不觉上课铃响了我恋恋不舍的回到教室耳边响起了那几句话：“一年之季在于春一日”从那以后我对老师有了好感　　　　还记得有一次父母不在家我只在中午留在学校吃饭了可是

4、到了中午我突然感到全无力头有些晕昏昏沉沉的趴在桌子上睡着了语文老师走进来看见我他把我叫醒摸了摸我的额头并关心的问了我几句他连忙去他的办公室拿了几盒药倒了一杯水喂我把药喝了看着老师的一举一动我的泪水流了下来他让我睡一觉然后他便坐在椅子上休息老师露出疲惫的样子我对老师态度彻底改变了老师感谢您的付出我一定不会辜负您对我的期望我一定会以优异的成绩回报您的罗老师我会永远记住您的　　　　我的语文老师给我的印象是文章的写作要求高　　　　但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了　　　　首先介绍一下他的写作要求：开头简洁直接入正题不写废话材料新颖又要贴近生活平凡普通

5、的立意正面语句通顺内容不能出现对话要通过动作外貌事件突出人物形象情节生动有波折做到这些你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了　　　　可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了但他还是要求每一个人要认真写上去给他看其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了如果真的要我写上去除非是写的是一篇好文章才行（达到上文要求的）我想了很久上网去抄一篇应该能找到吧可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了也找不到能达到他要求的最后我还是硬着头皮自己写了一份　　　　所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了一个老师对学生的要求高也不一定就是好的但也不是说一

6、个对学生一点要求也没有的老师就是好老师　　　　那是我们在初一的时候我是在十三班我们十三和十四两个班的英语老师、语文老师、数学老师都是一个人我们开始喜欢数学老师（赵老师）我班的班主任是英语老师（孙老师）我们都不喜欢她十四班的班主任开始是赵老师后来赵老师不行了就换的语文老师（李老师）　　　　在语文老师教我们的时候我们以为老师在废话可老师是在讲有用的我们也不听有一天老师拿了一根木棍进了班级我一看不妙可是老师就是来吓唬我们事后我们才知道老师是让我们学习我记得我还让李老师打了一下打完之后我就是不服还是不学习可就在这时候我们班的孙老师和我们说了一句话我们差不多全哭了就

7、是‘你们的语文老师要去菲律宾任教一年等她回来就叫不了你们了’　　　　第二天我们班的团支部书记、班长、学习委员买了一个本这个本是要送给李老师的我们一人签了一个名有的同学还留了一句话那是第二天的第三节课李老师上完课之后开始点名有的不认识或着她想记住我们这些淘气的学生在老师点完名之后班长哭着喊道“起立”我们班的班长从不喊起立这是第一次我们也是哭着喊道“老师再见”谁知到李老师是哭着说下课、哭着走出我们十三班的我们班的同学问十四班谁哭了他们问哭什么啊我们说你们不知道你们的班主任李老师要走啊！他们竟然不知道！