【优化指导】2016-2017学年高中化学341海水中的元素及海水提镁课时作业鲁科版必修1

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1、第4节海水中的元素第1课时海水中的元素及海水提镁1.海水是一个巨大的化学资源宝库，下列有关海水综合利用的说法正确的是（）A.海水屮还有钾元索，只需经过物理变化就可以得到钾单质B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C.从海水屮可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制Cl2D.利用潮汐发电是化学能转化为电能解析:海水中的钾元索是以化合态形式存在，要由化合态转化为游离态，一定发生氧化还原反应，故A正确。海水蒸发制盐，发生了物理变化,B也不正确。电解熔融NaCl可以制得Na和血C正确。潮汐发电是将机械能转化为电能，因此D也不止确。答案:C2.下列有关

2、镁的叙述中，正确的是（）A.镁条燃烧引起的火灾可用C0?扑火B.镁不能与盐酸反应C.镁制容器nJ以贮存、运输浓硫酸D.镁在C02中燃烧的产物不全为MgO解析:血可与CO2、HC1溶液反应,Mg和MgO（镁制容器表面的氧化膜）都能与浓硫酸反应，故A、B、C错误;Mg在CO?中燃烧的产物还有碳。答案:D3.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条件卜•脱水干燥、②加熟石灰、③加盐酸、④过滤、⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是（）A.②④⑤③①B.③②④①®解析：山海水中提収镁可知，先在海水中加入熟石灰，使沉淀卞來，过滤得到Mg（OH）2,然后再

3、加盐酸溶解、浓缩结晶，在-•定条件下脱水干燥，最终得到无水氯化镁。答案:D1.近年来，冠以“绿色”的新概念不断产生,如绿色食品、绿色材料、绿色能源、绿色化学等，这里的“绿色”是对人类社会可持续发展战略的形象表述。“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应。据此，由单质镁制硝酸镁的下列4个方案中，你认为可行而且符合“绿色化学”耍求的方案是（）HNOSz、A.MgMg（NOJ2B.Mg-^MgCl2Na°H^^>Mg(OH)•,稀硝酸》Mg(N03)2C.Mg£»[go稀硝酸Tg(nojD.Mg浓硫酸FlgSOi"小。3〉2溶液》Mg(

4、noJ2解析:A方案虽然步骤少,但反应过程中会产生大量氮氧化物，污染空气。另外消耗原料也多,不符合“绿色化学”的要求;B方案步骤烦琐，用原料种类多，不符合“绿色化学”的要求;C方案步骤较少,节约原料,无污染，符合“绿色化学”的要求;D方案用原料较多，在第--步还会产生人量的SO?气体，污染空气，又浪费原料，不符合“绿色化学”的要求。答案:C2.正在燃烧的镁条，放入下列气体屮时，不能继续燃烧的是（）A.CO，B.Cl2C.O2D.He点燃点燃点燃解析:A项：2Mg+CO2=2MgO+C;B项：Mg+Clf^MgCL;C项：2馆+0三二一2MgO

5、0答案：D1.从海水中提取镁时，用不到的化学反应是()A.MgCl2+Ca(0H)2=CaCl2+Mg(0H)21B.Mg(0H)2+2HCl_MgCl2+2H20C.Mg(0H)2+H2S0i_MgS04+2H20通电D.MgCl^Mg+Cl2t解析:海水提镁中利用MgCl2而不是MgSOlo答案:C2.和同质量的镁条分别在0八2和C0：中充分燃烧，所得固体产物的质量由大到小的顺序是()A.O2、N2、CO2B.O2、CO2、N2C.g02、N2D.N・2、CO2、02总燃辰燃点燃解析:根据反应:2Mg+02—2MgO,3Mg+N2—Mg3N

6、2,2Mg+CO2=2MgO+C可知，当Mg为1mol吋，在6中燃烧，所得固体产物的质量增加16g;在血中燃烧，质量增加约9.33g;在CO?中燃烧，质量增加22go所以相同质量的镁条分别在O2、2和CO?中充分燃烧，所得固体产物的质量山大到小的顺序是C0M>N,答案:C&一定量的Mg和MgO的混合物投入100mL2mol・1?的稀盐酸屮完全溶解后，再向反应后的溶液屮加入4mol・的NaOH溶液，要使驱元索全部沉淀出來，所加入的NaOH溶液的体积最少是()A.100mLA.50mLB.25mLD•由于Mg>MgO的质量未知无法判断解析:Mg元素

7、全部沉淀后，溶液屮只有hCl,其中Na全部来自于NaOH溶液,Cl全部来自于稀盐酸,且有/7（NaOH）=/7（HCl）=O.100LX2mol•L_1=0.2mol=c（NaOH）・K（NaOH）,所以K（NaOH）==0.05L=50mLo答案:B9.同样条件下将Mg、Al、Fc分别投入质量相等且足量的稀硫酸中，反应结束后，三种溶液的质量相等,则投入Mg、Al>Fe的质量关系为（）A.Mg>Al>FeB.MgMg>AlD.Fe

8、g铝与稀硫酸反应生成3g氢气,溶液质量增加24g;56g铁与稀硫酸反应生成2g氢气,溶液质虽增加54go要使溶液增加的质最相同，加入铝的质量应大于镁的