大学生社会资本形成的策略探析

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1、大学生社会资本形成的策略探析【摘要】大学生进入大学后，社会活动基本局限在校园范围内，社交面狭窄，与社会的联接点较少。人学生受到的教育在主体上还仅仅局限于德育教育和专业教育。所以在与社会接轨的时候表现出强烈的不适应性，造成自我认可度急剧下降，也让用人单位提升职前培训成本，大感头疼。大学生无法找到理想的工作与用人单位无法得到自己需要的人才形成了亟待解决的难题。如何帮助大学生顺利完成社会化，加强学生个人素质及社会适应能力固然是一方面，社会对成长中的大学生的接纳、社会力量的介入、社会资源的供给同样是帮助大学生顺

2、利实现社会化的最有力的支撑。【关键词】社会资本；大学生；策略一、血缘关系中社会资木形成的策略家庭是个体整个社会化过程的出发点，因此在大学生社会资本构成中占有重要地位，大学生在家庭环境中形成的社会资本为今后在校园、社会积累社会资木打下基础，大学生的社会资本很大程度上表现为父母拥有的社会网络和资源。在家庭屮，家长拥有的关系网络以及在其屮表现的信任、规范、互惠等品徳行为都将传导给子女。其中关系网络主要是由家长的社会地位、受教育程度和经济条件决定的，它具有客观性。而父母对大学生产生影响的信任、规范、互惠等意识则

3、是主观的，其影响因索也是多方面的，但主要是受家庭结构、父母教育方式和父母品德等影响。就家庭结构来讲，完整的家庭结构和较少的子女数量有利于保证子女社会资木结构完整。因为根据前文提到的科尔曼关于青少年家庭社会资本的研究，单亲缺失或双亲失职都会造成家庭社会资本结构性缺失，家庭了女过多则会导致子女依赖的社会资木不足。就父母教育方式来讲，它代表了家长和子女之间的互动模式，家长与子女的互动方式往往是子女与他人互动交往时的模范版本，民主权威型的教育方式有利于子女健康人格的养成。就父母品德行为来讲，作为施教者的父母，他

4、们自身的社会化程度和自身素质高低会潜移默化式地影响孩了的教育质量，这种隐形的影响冇时甚至会大过家庭中有形的教育影响。二、校友资源中社会资本形成的策略（-）加强大学外部关系的链合以高深知识为媒介的、广泛的大学外部网络关系，是构建和积累大学外部社会资本的主要载体。就当下屮国大学的外部网络关系而言，无外乎促进人学的国际化进程；促进政府、大学、企业之间建立密切的三重螺旋模式；促进大学与社区及其他个人或组织机构（如私人团体、大学、科研机构、中学、中介组织等）的广泛互动等方面。国际互联网络和电子网络出现后，又为大学

5、加强和扩展外部网络关系的链合，提供了更为便捷的工具和广阔的空间。（二）促进大学内部关系的整合内部关系的和谐以及鲜活性，是保持大学可持续发展的源泉和动力。当下中国大学内部关系存有诸多不和谐因索，譬如大学官僚化管理口趋严重，大学师生关系日益淡漠，大学管理层之间（主要指校长和书记）的孑盾和冲突，等等。这些不和谐因素，致使大学传承、创造、运用高深知识的鲜活性正逐步丧失。大学与高深学问机构相距越来越远，逐步演变为竞相追逐的“名利场”。事实上，大学之所以成为大学，必须是“德性”与“学问”密切相连的共同体。失去了“徳

6、性”和“学问”，大学也将面临生存的合法性危机。因此重整大学内部关系，淡化名利意识，张扬德性与学问，对于当下中国大学发展而言至关重要。三、社会实践中社会资本形成的策略21世纪是一个日新月异的时代，它为大学生创造了很广阔的舞台，也给大学生提出了更高的耍求。在校园生活中，大学生除了获取更多更专业的知识外，还要做到有意识地培养和锻炼自己的能力，做一个符合新时代要求的青年。大学生要学会把握时机，辩论赛、运动会，甚至只是一次课堂发言，都是大学生向老师和同学展现自己的机会。作为充满朝气的新一代，大学生要做到不扭捏，不

7、张扬，把握分寸，适当地展现自己。大学生活是丰富多彩的，并且可自由支配的时间较多，大学生可以多加入一些学生会、社团组织，避免只和本班同学交往的局限性，有效地扩大自己的人际关系网络，接触不同专业、不同年龄、不同地域的人，形成潜在的社会资本，并且通过各种活动提高自己的组织能力和人际协调能力。此外，大学生还可以多参加一些社会实践活动，如暑期实习、兼职等，一方面可以走出校园多了解社会，扩大自己的社会交往范围，另一方面可以加强自己的适应能力和培养吃苦耐劳的精神，拓宽自己的视野，弥补大学生自身社会联系狭小的缺陷。值得

8、一提的是，高校教师也是大学生不可忽视的社会资本，他们一般都拥有较为稳定并且社会地位较高的人际关系网络，因此,人学生耍有效地利用好学校资源，加强与教师之间的交流，增进师生感情,积累社会资木。社会实践是大学生社会化过程屮的重要尝试，是大学生与社会的尝试性联接。在这个过程中，大学生可以将自己的专业知识、素质能力与社会的实际需要相印证。通过检验，大学生一方面可以加深对社会实际需求的了解和认识，另一方面也能认识到自己的不足，有针对性地进行调整和补足。