图书馆管理模式创新途径探究

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1、图书馆管理模式创新途径探究一、高校图书馆的现状(1)知识信息的有效利用率低高校图书馆在为教学和科研服务过程中应该是作为收集和梳理知识信息，为其转化为教学和科研生产力架起桥梁。但目前来看，受资金投入、技术水平、服务理念和传统习惯等因素的影响和制约，传统服务方式仍占主导地位，实现知识管理的新的思维方式还未建立起来，知识信息的有效利用率低，图书馆的职能停留在对一次文献、二次文献的开发与利用上往往并没有对信息资源进行深层次的提炼，只是进行了最简单的收集和整理工作而已，馆藏资源并没有得到应有的开发和利用，工

2、作方式也只是对文献进行收藏、整理、加工和流通。服务方式采用的依旧是借书、阅览和信息检索、参考咨询为主，主要业务相对单一、封闭。(2)高校图书馆自动化程度不高虽然目前绝大部分的高校图书馆都在不同程度地将计算机技术应用到了管理和业务工作上，但也只是简单的文献信息条目的检索上而已，还没有真正做到数字化全息存储；图书馆在保存图书的类型上还是以传统的纸质印刷型文献为主要载体，图书馆的工作更多的还是体力劳动。提高服务水平方面，还仅仅是通过延长开放时间、扩大开架借书的范围等方式，主要依靠的还是体力，而不是靠智力

3、和效率取胜。(1)高校图书馆馆员的综合素质度有待提高高校图书馆正逐步走向自动化、数字化和网络化，这就对图书馆馆员的综合素质提出了较高的要求，而很多馆员只是具备一般的计算机操作能力，粗浅的了解一些信息检索知识而已，不能在网络环境下进行信息的收集、筛选、组织与综合利用，可以说图书馆馆员综合素质的不断提升是现代高校的图书馆自动化、数字化和网络化的重要基础之一。目前高校图书馆普遍缺乏和谐的人文环境，具体表现在有些馆员对待学生的服务态度不好，不是一脸严肃，就是不理不睬，或是坐在电脑前面形同机器人一样的重复着

4、借书、还书这样的机械运动，工作态度不端正，对工作没有热情，因此一直以来师生对图书馆工作人员的服务态度都存有一定程度上的不满情绪，这对形成宽松、舒畅、和谐的高校图书馆人文环境是很不利的。二、图书馆传统的管理模式分析多少年来图书馆就是作为搜集、整理、保存、传播文献信息的集散地，收藏保存功能，图书馆虽在保存人类文化典籍，优化藏书方面有独到之处，但其不足之处也日益暴露出来。图书馆的传统模式表现为以下几种形态:(1)在馆藏建设上，重藏轻用，釆用封闭式闭架借阅,藏书和读者隔离，主要靠图书馆目录、馆员中介提供文

5、献服务•封闭的服务和运作态势，其服务对象十分固定，服务范围以校园为限，服务方式是守株待兔，服务缺乏个性化；(2)信息资源以纸本文献为主，文献加工停留在手工阶段，二次文献、三次文献比重小。计算机网络程度低，未实现资源共享。(1)图书馆的工作效率低，虽然图书馆的数量，藏书数量有所增长，但服务工作长期处于低层次的“借借还还”，文献信息缺乏深层次的开发。(2)图书馆的职业是一种比较稳定平静的职业，图书馆的管理人员不求进取的思想严重。我国图书馆的事业不能久久在落后封闭的管理模式上，这种管理模式已经落后于时代

6、，不能满足科学进步发展的要求。我们要打破这种局面，适应时代的要求，就必须要实现图书馆的现代化管理模式，就必须创新，只有创新才能使图书馆充分发挥图书馆的职能，也只有通过创新才是图书馆唯一的出路。在现代化的今天，要创新图书馆的管理，就要针对管理者的思想、观念、服务内容、管理模式、方式创新、技术现代化的创新、管理人员知识现代化、整体素质和能力的提升，使图书馆的管理取得最佳效果。三、创新高效图书馆管理模式的途径探究(1)结合激励理论的强大促进作用激励谓之激发鼓励，以促使人奋发向上，能够激发人最大的潜力，从

7、而实现所追求的目标。激励的强大促进作用不言而喻，在高校图书馆管理中融合激励的作用，将会促进图书馆工作获得事半功倍的效果。也就是说，在高校图书馆中有效地运用激励机制，能够最大限度的调动馆员的积极性，更好地为教学科研和社会服务。激励理论的运用需要高校图书馆管理者充分地去发掘其中所蕴含的意义和内涵，真正地将其融入到管理模式创新的流程中去。(1)建立学生参与的图书馆管理机制高校图书馆负责人要通过学校有关部门对学生的各项资料和情况有基础性的了解，同时经常性的深入到学生的日常学习和生活中去，根据图书馆发展现状

8、以及学生的真正需求为学生提供合适的工作岗位，给予适当的补贴，在提供了快捷合理培训的前提下让学生成为一名合格的图书协管员,从事书刊上架、倒架、加工随书光盘以及阅览室管理等琐碎但是同样重要的工作，为学生综合素质的锻炼和提高作好强而有力的实践铺垫。还有，图书馆正式工作人员在日常工作中要帮助兼职的学生很快的熟悉各项业务流程和操作技巧，对于工作中出错的同学要采取适当的方式给予纠正，以鼓励的语气和行为带动兼职学生工作的主动积极性，在减轻了工作人员负担的同时也为学生的身心健康成长和进步提供了扎实