五年级作文-杂文-插叙的运用

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1、五年级作文-杂文-插叙的运用在叙述主要事情的过程中，暂时中断线索，插入一段从前的事，或另外一件事，叫作插叙。有一种对插叙的比喻叫作“横云断峰”。就是说插叙得当,就犹如一抹云雾横断山腰，使文章更加有魅力。请看一卜面的例子:伞雨渐渐下大了，屋檐上挂下一条条水链，把操场和教室成两个世界卫一下课，同学们都打起了雨伞，准备回家了，班任李老师出现在教室门口，声音不高不低地喊着：“郑刚，你一下。”我满肚子不高兴，今天我没带雨伞，正打算找刘明辉合呢！不知怎的，最近我总觉得李老师似乎在找我的岔子，同我过不去。比如，她在我数学

2、本上打的，比别的同学的大，石时还要在“x”后面加一个“？”o前天早自习，我迟到了5分钟，她就盯住我不放，一个劲地问我为什么不早点上学，有什么不起呢?无非我扔坏了你的一把伞嘛！那是上个星期三的上午，李老师下课时把伞忘在教室了。我本是好意，想把伞送到李老师办公室去，谁知走到教室门口，爱说闲话的阂晓军怪声怪气地说：“拍马屁去啦！”他这么一说，我脸都红了，顺手就把伞扔到墙角里。说来也巧，李老师正好回来拿雨伞，一看，一根伞骨断了，她冲着我生气地说：“郑刚，你这样做对吗？”说完，气呼呼地走了。也该我倒霉，今天李老师肯定

3、要惩罚我一下，尝尝没有山伞是什么滋味。同学们都走完了，教室里只留下我一个人。打在芭蕉叶上，发出“啪啪”的声音，像在幸灾乐祸地嘲笑我望着室外一片雨蒙蒙的世界，我心里茫茫然，不知怎么办好。“坐下。”李老师温和地说，“今天你的数学题只做对了两题,看来你对和差应用题的解法还没有掌握，我给你补补课「”“说得倒好听，”我心里想，“补课也得找个时间，今天下这么大的雨，叫我留下来，不和同学合伞怎么回家，不是存心和我过不去吗？”一个小时的补课结束了，李老师讲得很耐心、详细，可是因为我心里别扭，没有好好听。李老师说：“今天就到

4、这里，你还没有真正弄懂，下次再补吧。”天哪，她还不放过我!李老师叫我坐在教室里等一等，说她去打个电话马上来。我心里暗暗叫苦，不知她要捉弄我到什么时候呢?过了一会儿，李老师来了，她招了招手说：“走吧,回家。”我快快地跟在她后面，来到校门口。有一位中年男子,撑着一把伞，又拿着一把伞，在门口等着。“这么快就来了？”李老师对他说，“张伯伯听了电话就来告诉我。肠男子说着就把手中的伞递给李老师。原来李老师的爱人给她送伞来了。李老师打开伞，转身递给我，说：“郑刚，快回家吧。”我毫无思想准备，下意识地接过伞，不说要，也不说

5、不要，只觉得一股暖流涌上心头。我抬头看看那把伞，正是被我扔坏过又修好了的，不禁呐呐地说：“李老师，这伞……我不好……”“别说了，”李老师露出内疚的神情说，“我错怪了你，阂晓军主动来讲明情况了。快，回家吧。”她和爱人合着一把伞向前走去，那伞骨尖上流下的雨水正滴在她肩脚上，一会儿便湿了一大块。我的眼前模糊了，那是未掉下来的泪水挡住了视线……