农村环境恬静的诗句,村庄儿女各当家

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1、农村环境恬静的诗句,村庄儿女各当家  篇一:五上第七单元复习  整理复习要点:  一字词:主要从音、形、义三方面考虑如多音字形近字易错字重点词语的理解等;必须掌握的词语  二、课文链接:课文结合课后习题一般有主要内容中心思想人物形象重点句的理解写作手法等;  三、课外拓展:名言警句古诗成语积累同类故事之类的等;  第七单元复习  23、林冲棒打洪教头  1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的原著作者是施耐庵通过对课文的学习我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人洪教头是个自以为是、跋扈嚣

2、张、目中无人、自不量力的人  2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位与他相关的故事还有:《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》我还知道其它的故事如:鲁提辖拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、武松赤拳打猛虎  3、、《水浒传》中的人物绰号  柴进——小旋风吴用——智多星宋江及时雨  李逵——黑旋风鲁智深——花和尚武松行者  4、描写人物心情的成语:  六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安  5、中国四大名著作者及主要人物:《水浒传》的作者是施耐庵主要人物有宋江、林冲、李逵等;《西游记》的作者是吴承恩主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等;《三国

3、演义》的作者是罗贯中主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等;《红楼梦》的作者是曹雪芹主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等  6.气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地  因为林冲武艺高强临危不乱、足智多谋而洪教头自以为是、自不量力、武艺不精又求胜心切所以洪教头会被林冲打倒在地  7.书132页第4题.  24、少年王冕  1.课文选自《儒林外史》第一回作者吴敬梓课文讲述了少年王冕家境贫寒  从小替人家放牛但仍不忘读书学习他又善于观察大自然的美好景物刻苦学画终于成为“画荷花的高手”赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品

4、德  2.有关勤奋学习的成语:牛角挂书、悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、囊萤映雪  3.有关读书的名言:书山有路勤为径学海无涯苦作舟  勤能补拙是良训一分辛苦一分才  4.形容技艺高超的:出神入化、炉火纯青、鬼斧神工、巧夺天工  5.多音字:载闷供  6.默写:一天正值黄梅时节天气闷热王冕放牛累了便在绿草地上坐着转眼间阴云密布一阵大雨过后天空中黑云边上镶着白云阳光透出来了照得湖水通红山上青一块紫一块;山下树木葱茏青翠欲滴树枝像水洗过一般绿得尤其可爱湖里有十来枝荷花花苞上雨水点点荷叶上水珠晶莹透亮王冕不禁看得入了迷心里想道:“

5、古人说‘人在画图中’真是一点不错可惜这里没有一个画工把这荷花画下来”随后转念又想:“天下有学不会的事我何不自己画几笔”读了上面这段文字我想到了诗句:接天莲叶无穷碧映日荷花别样红  7.墨梅(·王冕)  吾家洗砚池头树个个花开淡墨痕  不要人夸好颜色只流清气满乾坤  8.他是不是不想在学堂里读书了  王冕很想在学堂里读书但他理解体谅母亲的难处所以他故意这么说好安慰母亲不让母亲难过  25、黄鹤楼送别  1、课文二、三自然段写话别从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情两人间的深厚友情两人的依依惜别之情  2、《黄鹤楼送别》是一篇“

6、文包诗”写了两个场景前三段写李白在黄鹤楼与孟浩然饮酒饯别后两个自然段写李白在江边为孟浩然吟诗送别其中第三自然段中用了6处“您”从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情李白的这  首诗中“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”借景抒情抒发了朋友间依依惜别之情  3.“海内存知己天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》这句话的意思是:四海之内只要有知心的好友即使相隔很远也好像是近邻一样  4.黄鹤楼与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称江南三大名楼提起岳阳楼我就想起了范仲淹的名句:先天下之忧而忧后天下之乐而乐提起滕王阁我会想起王勃的名句

7、:落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色  5.表示“看”的词语:仰望眺望凝视俯视打量观察端详浏览环顾  6.送别的诗句:莫愁前路无知己天下谁人不识君  桃花潭水深千尺不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒西出阳关无故人  7.暮春三月长江边烟雾迷蒙繁花似锦年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行对应的诗句是:故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州白帆随着江风渐渐远去消失在蓝天的尽头李白依然伫立在江边凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地流向天边??对应的诗句是:孤帆远影碧空尽唯见长江天际流  8.孟浩然的诗篇誉满天下我知道的有:《宿建德江》、《春晓》、《过

8、故人庄》  26、清平乐村居  1.《清平乐·村居》是一首词其中“清平乐”是词牌名“村居”是题目意思是农村人家全词分为上阕què和下阕或上片和下片两部分词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写对翁媪及其三个儿子形象的刻画抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情  2.“

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