《维维的画儿》教学设计

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1、《维维的画儿》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、写田字格里的四个生字做到笔顺正确认识“竹字头”和“折文儿”　　　　2、正确认读十二个生字　　　　3、借助拼音朗读课文背诵课文　　　　4、通过了解课文内容学习从不同角度观察问题思考问题　　　　教学准备：　　　　生字词卡片、生字头饰、彩笔等　　　　教学过程与设计说明：　　　　教学过程　　　　设计说明　　　　一、激情引趣直接导入　　　　同学们你们喜欢画画儿喜欢画什么有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿你们想看看她的画儿　　　　我们就一起走进《维维的画儿》吧！　　　　从学生的生活实际入手引发学习的兴趣使之产生学习的欲望　　　

2、　二、自读课文读准字音、认清字形　　　　1、学生自读课文勾画出不认识的字、词用自己喜欢的方式记一记　　　　2、师检查学生认读生字词情况　　　　（1）出示生字卡片开火车认读　　　　（2）做找朋友游戏　　　　3、指名分段朗读课文读后互相评议　　　　识字教学让孩子用喜欢的方式认字可以激发他们认字的主动性达到事半功倍的效果　　　　三、边读边画理解课文内容　　　　1、自读课文边读边画出“维维是画的画了些什么”　　　　2、学生画完后在小组内互相读一读　　　　3、集体交流师相机帮助理解“椭圆、曲线”等词语　　　　4、指一名学生读课文其他学生边听边在本上画　　　　学生通过亲自动手

3、去找答案亲自动笔画去理解答案正是他们独立、自主的探究知识的过程　　　　四、探讨、深化主题　　　　学生理解课文后组织学生讨论：你喜欢维维的画儿在你看来维维的画是四个圆圈还是四种不同的东西（学生各抒己见展开讨论）　　　　学生讨论的过程也正是主题深化的过程同时还培养了学生的口语表达能力和思维能力　　　　五、玩玩做做课外扩展　　　　三个同学一组一个同学在纸上画两个相同的图案另外两个同学各自发挥自己的想象加上几笔变成自己想画的一种事物比一比两个同学画的一样　　　　通过扩展延伸使学生感受到每一个人的思维方式都是独特的无可替代的　　　　六、生字书写　　　　1、师重点指导写“笔”

4、和“条”　　　　2、其它字学生独立写并注意观察占位　　　　培养学生良好的书写习惯