关爱留守儿童 社会实践报告

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1、关爱留守儿童社会实践报告　　　　尊敬的领导、老师亲爱的同学：　　　　晚上好！　　　　我是图形艺术系xx级学生毕勇很荣幸能作为社会实践的代表站在这里做报告　　　　刚刚听了主持人说了那么多华丽的词汇我觉得我个人承受不起我只是做了一名当代普通大学生该去做的事我们的实践团队只不过是把老师传授给我的知识中的一丁点再教给大山深处那些渴望知识的孩子们我们只是一名名最普通的大学生　　　　近年来随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的改变以及人多地少矛盾的日益突出农村剩余劳动力大量涌入城市充当新型劳动大军他们在城市从事第二三产业而一大批未成年人被留在农村成为了农村一个特殊的群体——留守儿童

2、　　　　经5.12地震之后廻龙小学教学楼已成危房学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书期间路途遥远山路坑洼不平一到雨雪天气道路泥泞不堪田间小路狭窄易滑留守儿童本来就艰难的求学路变得更加艰辛　　　　谁为留守儿童撑起成长的蓝天?谁来给予他们亲情的滋养?通过对天宝寨村的调查我们认识到：　　　　留守儿童常年生活在闭塞山村对外界信息极其缺乏天宝寨村2800名村民基本是老年人这些隔代抚养的老人由于文化程度不高对孩子的教育方式存在着许多的问题祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任而较少精神、道德上的管束和引导这些都容易造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格另外隔代抚养的老人对

3、孩子教育能力也存在局限性也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系而孩子对于生活、科学和社会等一些知识的需要根本就没有办法满足因此这些留守儿童的家庭文化和道德教育基本处于空白　　　　永胜小学位于竹篙镇半边街村xx年由成都教育局和金堂县教育局拨款修整校舍硬件设施得到极大地改善目前在职教师5名其中四名教师年龄均在50岁以上英语音乐美术老师极其匮乏思想道德教育落后　　　　谁来给予留守儿童信念的支撑他们的生存和家庭状况如何呢?我们带着种种问题对永胜小学所处的半边街村几户留守儿童家里进行访问　　　　永胜小学老教师较多教龄均在30年以上对留守儿童关爱缺乏对思想道德教育欠缺留守儿童的学习成绩大

4、多不好对学习缺乏热情和进取心甚至有的学生厌学、辍学但是随着“留守学生”队伍的日益庞大教学任务及其繁重老师很多时候是心有余而力不足同时在教学资源上也缺乏新的教育源泉特别对英语及音乐美术等教师极其缺乏　　　　父母外出打工常年未归缺乏亲情关爱导致性格内向孤僻极其怕陌生人还有个别留守儿童父母外出打工78年未归对父母印象模糊留守儿童个人卫生个人习惯极差随年龄增长攀比心理加剧留守儿童”作为社会上的一个弱势群体在失去父母保护的情况下往往是最容易成为伤害和攻击的对象受当前社会等各种因素影响其父母思想存在较大的局限性部分父母认为一个大学生花费高额学费打工不仅不花钱而且还赚钱　　　　有人问我是了解到这

5、些小学的其实最初是我在青年者志愿协会的一个好朋友是他帮我找到当地小学校长的电话然后我就打过去了于是我便开始一次一次的去看望留守儿童给他们带点糖果带点书本带些文具他们也都亲切的喊我大哥哥很多人还问我为什么一直关注留守儿童当我第三次去家访时一个女孩叫胡贤云她在自家屋外的（zhalan）栅栏外见到我时瞬间绽放出笑容那是积攒多久的笑容啊临走时她那坚定的眼神仿佛是在告诉我：“大哥哥我会好好学习的”当时我告诉自己要将关爱进行到底　　　　作为一名当代大学生我们可以带给他们知识带给他们正确的人生观价值观带给他们对美好生活的向往和对未来的憧憬同时把他们的坚强与微笑带回到我们的校园　　　　下面为大家简

6、单介绍几个我的弟弟妹妹　　　　村头的一间土瓦房门外两个女孩一个是姐姐杨丽在永胜小学读三年级一个是妹妹杨宏在上幼儿班奶奶整天趴在长凳子上通过爷爷得知他们已经在土瓦房里居住了27年爷爷今年70岁奶奶66岁并且奶奶患有高血压心脏病肺气肿等疾病前些天因医疗费昂贵交不起住院费刚出院现在基本上每天还要消耗20元左右的药物费爷爷还说孩子的父母在外打工常年不回家家里老伴又生病还要供养两个这么大的孩子　　　　男孩叫孙红富在廻龙小学读二年级通过和他聊天可以看出他沟通上存在很大的欠缺并且对外面了解极其匮乏通过与奶奶聊天得知孙红富后背有软骨瘤现在边读书边治疗其父亲在成都炼钢厂打工母亲在成都饼干厂打工他的外

7、公67岁外婆64岁他们已经在这破旧的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）她的姐姐孙海琼一直躲在奶奶后面比弟弟还要腼腆怕生后来我们谈及到孩子的教育问题奶奶的眼神里透漏出点点酸楚她说：“我年纪大了也不知道管教孩子再说我每天上山干活对他们也照顾不过来只要孩子别出事在学校里好好学习我就放心了”我们有一位队员问：“奶奶到了暑假孩子办”奶奶深陷的眼框里又多了一丝忧伤看得出她很无奈说：“要不就在家里要不就跟我一起上山干活”　　　　左边照片是姐姐王斯斯在廻龙小学读四年级她推得新自行