复习课 三次科技革命

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1、三次科技革命复习课一、自主探究：初步构建知识结构1、第一次科技革命开始的时间兴起的国家重要发明成果影响2、第二次科技革命开始的时间兴起的国家重要发明成果3、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家重要发明成果特点影响二、体验探究，理解知识结构说一说第一次科技革命1、时间：2、兴起国家：4、影响：18世纪60年代英国哈格里夫斯—珍妮机瓦特－蒸汽机史蒂芬孙---火车富尔顿—轮船3、发明及发明家做一做下列人物中，不可能坐火车旅行的是（）A.达芬奇B.恩格斯C.马克思D.列宁A讲一讲第二次科技革命１.时间：2、兴起国家:3、重要发明成

2、果:19世纪70年代美国、德国电灯—爱迪生；汽车–卡尔.本茨;飞机—莱特.兄弟二、体验探究，理解知识结构想一想能源问题是国际社会关的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（）A、水力B、蒸汽C、电力D、原子能C第三次科技革命１.时间:2、兴起国家:3、核心：5、特点：4、重要发明成果6、影响：20世纪40、50年代美国电子计算机的发明及应用1、科学技术转化为直接生产力的速度加快；2、科学技术各领域之间相互渗透；3、科学技术成为生产力中最活跃的因素。电子计算机、原子能、航天技术、生物工程推动社会生产力的发展；促

3、进了社会经济结构和社会生活结构的变化引起了世界经济格局的多极化；说一说二、体验探究，理解知识结构（图）人类登上月球这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（）A、原子能技术B、航天技术C、电子计算机技术D、生物工程技术B三次科技革命的比较比较内容第一次（工业革命）第二次（电力革命）第三次（新的科技革命）开始时间主要标志兴起国家动力能源发明和发明家进入的时代交通工具启示18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代蒸汽机的发明和使用电力广泛应用原子能，电子计算机广泛应用英国美、德美国蒸汽机内燃机蒸汽、煤电原子能轮船、火车电

4、车、汽车、飞机科学技术是第一生产力蒸汽时代电气时代信息时代练习检测第一轮：小试牛刀它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？ABCEFGH第一次的是（），第二次的是（），第三次的是（）CDABEFGHD第二轮:看我的2、谁被誉为“发明大王”，而且还发明了电灯？3、是谁发明了火车？5、谁被称为“汽车之父”，我们中国人根据他的姓氏的译音，译为“奔驰”？6、美国的一对兄弟通过研制、并试制飞机成功，他们是谁？4、是谁发明了轮船？瓦特爱迪生史蒂芬孙富尔顿莱特兄弟卡尔、本茨1.是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代？第三轮：直击中考2

5、008扬州市中考题第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（）A．轮船B．飞机C．火车机车D电子计算机Ｂ现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（）A、发明“珍妮机”B、改良蒸汽机C、制成火车机车D、设计内燃机B阅读下列材料：材料一依我看，科学技术是第一生产力。……从长远看，要注意教育和科学技术。……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。——邓小平《科学技术是第一生产力》材料二二次世界大战以后，……科学技术日益渗透于经济

6、发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争——江泽民《用现代科学技知识武起来》（1）材料一、二的共识是什么?（2）根据材料回答你怎样看待国际间的竞争?（3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？1、科学技术是第一生产力2、从国家来讲：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。②实施科教兴国战略。重视人才，重视教育。③坚持改革创新，鼓励知识创新。从学生个人

7、来讲：①努力学习科学文化知识。②从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。思路拓展图1引领时代    图2“汽车之父”    图3网络长椅（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。可从交通工具的改变，电力的广泛使用，电子计算机、生物工程等领域的成就等任意一方面回答。如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更

8、加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。本课小结拓展升华三次科技革命分别给中国带来了哪些影响？第一次：①列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽魏源)、洋务运动第二次：①帝国主义列强发动了一系