浙江省高三调研语文试卷：语言运用题

《浙江省高三调研语文试卷：语言运用题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浙江省高三期末调研语文卷精编-语言运用专题（浙江省温州十校高三期末调研考试）试在下而《执著》的短文空格内，填上跟上下文相称的词语，使之与内容相一致。（4分）执著的故事不老，执著的人物不死，执著的佳句不朽，执著是歹单精蝎虑，5.有女姻补天，有夸父追H,有有闻鸡起舞的祖逖，有有“咬定青山不放松”，有—义无反顾。有o,有而壁静修的达摩。驰心旁鸳，见异思迁的人执苦不了，而执箸不了的人也成功不了。执著，一阕永无休止符号的进行曲。6.7.阅读下而的文字，请概括出“粉丝”的主耍特点，不超过20个字。（3分）如今的图书出版

2、界，许多当红作家或学者都拥有数量极人的“粉丝”。易屮天的粉丝自称为“乙瞇”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各口粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读己成为“粉丝阅读”。答：某市教委把周杰伦的《蜗牛》当作爱国主义篇收入中学教材，此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响，出现了两种截然不同的观点：正方观点是“周杰伦的《蜗牛》适宜收入屮学教材”，反方的观点是"周杰伦的《蜗牛》不适宜收入屮学教材”。请你以正方或反方的身份从两个不同的角度简要陈述

3、理由。（不少于70个字）（5分）（附《蜗牛》歌词片段：该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我耍一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/小小的天流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天）答：5.精卫填海，愚公移山，卧薪尝胆的勾践或程门立雪的杨时，衣带渐宽终不悔或不到长城非好汉6.数虽极大；谐音命名；追捧各自偶像。（每点各1分）7.示例：以正方的身份简要陈述。理由：这首歌的歌词对学

4、生有挣脱压力、鼓励向上的作用。思想内容丁分上进，读起来琅琅上II。从教冇效果来看，把学生喜闻乐见的内容引入教育领域，既激发了学生学习的热情，也引导学生关注时代潮流，捉高审美能力。所以可以收入教材。以反方的身份简要陈述。理由：让学生读这种随波逐流、不知所云的歌词，看不出來有任何爱国主义教育的意义。这样做是传统的审美在向流行趣味妥协，是媚俗的表现。这对价值观、审美能力尚在形成期的屮学牛而言，会有很人的负面影响。所以不可以收入教材。（能围绕自己确定的身份自圆其说即可。）（浙江省杭州市高三期末调研考试）5.仿照例句

5、，以“冬天”为描写对彖，写一段话。（4分）例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生；有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。仿写：5.阅读下而这则新闻，给它加上一个标题。（不超过15个字）（3分）2008年上海市中小学生体质健康抽样监测报告昨天出炉。这份“喜忧参半”的“体检扌艮告”显示三大“看点”：消瘦和轻体重人群明显减少，视力近视检出率“居高不下”，耐力素质有所提高。市教委表示，将有针对性地加强学校体育工作，提高学生身体素质。检测报告显示，上海学生总体超重肥胖率19.4%,与200

6、5年本市国民体质健康调研数据相比基本持平，但正常体重比例增加，消瘦和轻体重人群明显减少。与2005年相比，学生视力近视检出率11—12岁为47.77%,下降5.75个百分点；13—15岁为66.32%,下降1.79个百分点；16—18岁为75.83%,上升0.13个百分点。这种居高不下、并且随年龄上升而增加的趋势，明显与升学压力、看电视或打电脑游戏和营养等因素相关。反映机能水平的肺活量指标有较明显的提高，11—18岁男女学生总体均值分别为3446毫升和2563毫升，其中男女生16岁增长率分别为12%和19.

7、4%;反映灵敏协调素质的跳绳项目成绩，男女总体优秀率达47.3%,且女生好于男生；初高中各学段女生的柔韧素质坐位体前屈项目均值与2005年相比略有下降。6.某市教育局组织了一-场名校长报告会，先后由小华小学和蓝山中学的校长介绍学校的办学特色和成功经验。请根据下面提供的材料，为主持人拟写一段串联词，把两个报告串联起来。耍求衔接口然，简明得体，不超过100字。（5分）%1中华中学创建于光绪三十三年（公元1907年），1912年改名为中华学堂，1943年易名为中华中学。该校是全省办学历史最悠久的中学。在漫长的办学

8、历程中，中华中学以“严谨、求实”的校风，为国家培养了一大批栋梁之材。进入21世纪以来，学校以“创文明校，做文明人”为主题，开展公民道德教育，促进了学生道德素质的提高，赢得了很好的社会声誉。%1蓝山中学创办于1998年,2001年成为省三级重点中学，2003年成为省二级重点中学，2005年4月晋升为省一级重点中学。学校实施科研兴校战略，走科研提质，科研强师，科研彰显办学特色之路，在不长的办学历程中，实现了跨越式发展