植物资源的可持续利用与野生抚育

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1、东北林业大学本科课程第四章植物资源的可持续利用与野生抚育第一节植物资源可持续利用概念与意义第二节植物资源受威胁的因素第三节植物资源可持续利用的研究途径第四节植物资源可持续利用与种群生态学第五节植物资源可持续利用的理论方法第六节野生抚育的概念与特征第七节野生抚育的基本方法第一节植物资源可持续利用概念与意义一、植物资源可持续利用的概念概念：也称永续利用，是指在人类利用植物资源的过程中，尊重自然规律，充分研究和利用植物的再生能力，在不影响植物自身正常繁衍生息的条件下，既能满足当今人类对植物资源的需求，又不影响后代的需要，实现植物资源的

2、保护性开发。二、研究植物资源可持续利用的意义野生植物资源利用过度导致物种的威胁程度加大，必须对过度利用的物种采取措施加以保护。保护、开发和利用好丰富的植物资源，对于保护生物多样性及促进植物资源产业的可续发展均具有重要的意义。第二节植物资源受威胁的因素主要因素有以下几个方面：一、资源利用过度过度开垦、采伐、放牧、农业增产、掠夺式的水资源利用等原因造成生态环境破坏及物种的减少。过度开垦 十万亩林地变菜地湖北省长阳县火烧坪乡2005年亚马逊河干旱内蒙古阿拉善沙漠,乌兰布沙漠边沿的巴彥树贵村2008年4月，北京沙尘暴肆虐内蒙古贡格尔草原

3、上的鼠洞内蒙古9800万亩草原由于过度放牧导致鼠害严重，在鼠害严重的地区，一公顷土地上有1400多只老鼠。第二节植物资源受威胁的因素二、资源的不合理利用1.采收地点不合理2.采挖时间不合理3.采挖收获时不注意对资源的保护第二节植物资源受威胁的因素三、人工栽培未能完全代替野生资源原因：一是人工栽培成本高；二是栽培资源植物质量和价格低于野生品；三是栽培种类的优良品种选育研究严重滞后。四、资源经营体制的影响观念错误和利益的诱惑导致资源破坏现象严重。出现抢收、抢采、掠夺式利用。“资源是国家的，采回来是自己的”。第二节植物资源受威胁的因素

4、五、资源更新能力研究不够没有系统的研究，对更新过程了解少，缺乏理论与技术的指导。六、资源生境的破坏林森的砍伐、草原和湿地的开垦等带来了资源植物物种生境的破坏。我国70%的天然林被破坏我国50%的草原被破坏我国70%的天然林被破坏第三节植物资源可持续利用的研究途径一、开展植物资源现状的调查研究是掌握资源现状、制定合理的资源开发与保护规划、实现资源的可持续利用最重要的基础工作。我国大规模的普查工作共进行了3次，最后一次是1983-1985年完成。第4次普查工作迫在眉睫。1985年后新开发的中成药达8000多种，结果导致中药野生资源逐

5、年减少，加速枯竭，如野生甘草50年代蕴藏量达200多万吨，而目前还不到35万吨，麝香资源比50年代减少70％，千金藤、松贝、霍山石斛、冬虫夏草、蛤蚧、人参、铁皮石斛、厚朴、杜仲、黄柏、黄芪、麻黄等野生资源的破坏也十分严重，有些种类的野生个体已很难发现。第三节植物资源可持续利用的研究途径二、开展驯化栽培与优良品种选育工作目前人工栽培还处于驯化阶段，产量、质量、抗逆性研究少。没有主栽的优势优良高产品种。制约了产业化生产。今后加大优良品种的选育工作。第三节植物资源可持续利用的研究途径三、开展资源植物野生抚育技术研究利用资源植物的生态特

6、点，采取围栏封育，仿生栽培和人工管护的措施，对资源量较少的资源植物进行野生抚育。第三节植物资源可持续利用的研究途径四、开展资源植物种群更新能力研究深入开展重要资源植物的种群数量、年龄结构、空间结构、更新规律及其环境因子相互关系的研究，建立资源植物种群的最大持续产量生产模型，确定最大年允收量，将利用量控制在种群能够自然更新繁殖的范围内。制定实现野生植物资源的可持续利用合理的采收制度。第三节植物资源可持续利用的研究途径五、开展资源植物有用成分形成机理与质量控制研究各种有用成分形成的背景是繁杂的，有生态因素、遗传因素、技术因素和传媒因

7、素等。应该深入开展各类资源植物有用成分形成的生态学基础研究。第三节植物资源可持续利用的研究途径六、开展资源植物的野生原生境保护研究通过资源调查和资源植物生态地理分布规律及质量形成机理研究，在我国各生态地理区域，选择重要资源植物集中分布的地区，建立资源植物野生原生境保护。第四节植物资源可持续利用与种群生态学种群生态学：（populationecology）是研究植物种群的数量、分布以及种群与栖息环境中非在植物资源收获过程中存在很大的盲目性生物因素和其他生物种群之间的相互作用的科学。（是研究种群数量动态与环境相互作用关系的科学。）种

8、群生态学研究领域：种群中的变异，遗传与转化，种群数量动态、年龄结构与增长模式，种群的空间结构、地理分布与区域种群动态，种群的种内竞争、种间竞争与物种共存、种群的繁殖、生长、衰老、死亡与生活史对策。第五节植物资源可持续利用的理论方法一、最大持续产量的理论与模型最大