浅谈高职院校实验实训管理理念与建设

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1、浅谈高职院校实验实训管理理念与建设浅谈高职院校实验实训管理理念与建设摘要：高职院校以培养适应于生产实践的高技术应用性人才为目标，而实验实训室作为实践教学的组织、实现场所，无疑扮演者非常重要的角色，实验实训教学是培养高职院校学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径，是教育过程中不可缺失的重要环节。因此，加强实验实训室的建设和管理，丰富实验室职能，提高实验教学水平是培养创新人才的关键。关键词：高职院校；实验；实训；管理理念；校企联合中图分类号：TP311文献标识码:A文章编号:1007-9599(2012)06-0000-02一、高职院校的实验实训管理理念

2、和培养目标高职院校的主要目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的应用性高技能人才，所培养的学生不仅要求有较宽的专业理论基础，更耍有较强的实际应用能力，要能够树立运用高新技术，创造性地解决生产、建设、管理和服务中的技术问题。实验实训教学是高职教育的重要组成部分，是理论与实践相结合的纽带，是培养学生实验操作技能和应用能力的重耍途径。二、高职院校实验实训改革教学改革势在必行，以适应学校的发展。转变实验实训教学管理体制，将以单门课程或单门专业开设实验和设置实验的模式，向以科学或专业大类开设实验和实训教学中心的模式转变。实验实训教学改革，耍以建立和优化人才培养模式为前提，把实

3、验实训教学改革融入到整体教学改革中。实验实训教学是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径，是教育过程中不可缺失的重耍环Mo三、实验实训室与实验员的管理(-)高职院校实验实训室是培养人才的重要实践场所实验员是高职院校的重要组成部分，是体现高职院校科研，教学质量的基本条件2—。随着科学技术的发展，教育信息化已成为多个教育发展的主流，随着高职院校改革的深化，不断扩大招牛规模，学生普遍增多,实验室是学生进行实践学习,能力培养和教师进行科学研究的基础，实验室的管理水平与教学质量及科研成果密不可分。加强实验室建设和管理的内涵，建立健全实验室各项规章制度。(二

4、)加强实验室建设和管理离不开各种规章制度，它是协调实验室各方面工作的依据以人为木，加强实验教师队伍建设，实验室建设与管理的关键在于实验教师队伍建设，高职院校实验实训管理工作非常繁复，不仅涉及到对各种人员(包括实验老师、实验室人员、学生)的管理，包括I古I定资产、实验耗材、实验文件、仪器设备等和管理。因此对各项管理制度和工作都有全面和明确的规章制度，使各种相关人员在管理T作屮能做到有章可循、有法可依。实验室的规章制度要随着工作环境的改变或实验室的改变做到经常更新，这样在实验室管理过程中能保障工作的顺利进行。采用现代化管理模式，高职院校实验应该采用现代化信息技术对实验室

5、进行管理，提高实验工作效率和效果。加强实验室队伍的建设，在加强实验室的建设中，实验队伍建设最为迫切和重要。四、创建规范化的实验实训室高职院校的办学理念上一般都强调以技术应用能力为主线來设计相应的人才培养方案，以应用为主旨和特征來构建课程内容体系,在教学上突出应用性和针对性，其最终目标是培养生产、建设、管理和服务一线的高级技术应用型人才。实验室作为实验实训场所，显然在培养应用型人才的这一任务中起着举足轻重的作用。因此，积极探索实验室的运作机制和管理模式，充分发挥实验室的职能，创建规范化的实验室。(-)加强硬件设施建设，为各项实验实训提供可靠地硬件保障是各高职院校教学基

6、本建设任务中的重中Z重，它直接关系到人才的培养和学校的发展。高职院校主要是培养应用性技能人才，实验实训室的主要功能是一方面吋作为实验实训课的教学场所，另一方面还承担着科技推广的功能。根据高职院校的人才培养冃标，在实验实训室的硬件建设屮，必须有明确的指导思想和建设规划。作为高职院校,教学的目标主要是培养学生对实际问题的应用能力和一定的设计开发能力，因此，在建设实验实训室时，可以把实验实训室分为两大类：基础实验实训室和专业实验实训室。(-)调整实验实训室的功能，转变实验实训教学管理体制。改变原先以单门课程或单一专业开始实验和设置实验室的模式，转向以学科群或专业大类开设实

7、验室训教学中心的模式，以达到充分利用资源的目的。各学科群或专业大类必须认真协同合作,详细沟通和整合实验要求和实训内容，制定详细而有条理的实验规范和实训要求，确保实验实训室在功能上有保障，在利用效率上有明显改进。五、加强实验实训基地建设高职院校人才培养方案中强调对学生的实际应用能力的培养，然而，培养学生的实际应用能力，绝不仅仅是建立几个校内实验实训室就能解决问题的。学牛的实践能力要向得到深层次、全方位的培养,就需要把他们的实验实训场所也放到校外，放到企业生产一线，加强与企业的互动与合作，建立丰富的校内外实验实训基地。加强实验实训基地建设，是高等职业院校改善办学条件