浅谈幼儿的安全意识培养(论文)

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1、浅谈幼儿的安全意识培养刘秀凤铁嘴学校liuxiufcngaa@126・com【内容提要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。近年来意外事件不断发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而，加强安全教育，培养幼儿的安全意识是当前最为重要的问题。【关键词】幼儿安全意识安全教育现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是事事包办代替，使孩子缺乏安全意识。如果孩子不能区分

2、什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。因此，家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立安全意识。一、当今幼儿安全意识严重缺乏1、幼儿止处在生长发育的过程中，动作的协调性差，所以走路摔跤、弄伤自己是时有的事。而且动作反应也不太灵活，比如在行走时遇到其他小朋友迎面而来却不知躲闪。2、由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，有的小朋友不顾跷跷板那一端的

3、小朋友，自己突然走开等等。3、幼儿好奇心强，对周围事物都非常感兴趣。他们东奔西窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿的动作不稳又缺少生活经验，他们不知道什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。4、家长的过分包办，剥夺了孩了通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。当前的独生了女，在家都是小皇帝、小公主，饭來张口，衣来伸手，样样都是父母包办代替，例如吃鱼，把鱼骨头全挑出来，再让孩子吃……家长过多地包办代替，势必让孩子对安全缺少认识。如何减少意外事故的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿

4、园乃至整个社会的关注的问题。二、培养幼儿安全意识的几点建议：如何培养幼儿的安全防护知识，如何增强幼儿的安全防护意识，如何学习保护自己的技能和方法，处理生活中可能出现的一些紧急情况，结合实际,我从以下几点谈谈自己的看法。1、创设适宜的环境让幼儿感悟安全教育通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全教育的知识。中、人班的幼儿对文字符号逐渐产生兴趣，针对这一特点，我们引导幼儿对日常生活中碰到的各种各样常见的安全标志进行识别，理解其含义，并在各个安全隐患处贴上了相应的警示标志。女口：在电源插座旁边贴上标志，提醒

5、幼儿这里有电、危险，不能去玩；在保温桶边设置标志，提醒幼儿桶里有开水，引导幼儿按次序排队接水，以免烫伤；在阳台栏杆处贴上标志，提醒幼儿不能攀爬，等等。教师制作的这些标志必须大而醒目，才能吸引幼儿的注意，起到安全提示的作用。2、在游戏活动中培养幼儿的安全意识游戏是幼儿喜爱的活动形式，有一名幼儿喜欢玩爸爸的打火机，有一次,竟然烧报纸玩。针对这一现象，我们及时进行了教育，并延仲到角色游戏中,为此开设了“展览馆”和“消防队”游戏。“展览馆”里面陈列着一些有关火的危害，火灾的预防，以及如何灭火等知识的图片，

6、并特意请这位幼儿来扮演展览的“解说员”，为前来参观的老师和同伴们讲解，宣传有关自我保护方而的知识。在进行有针对性的个别教育的同时，使全班幼儿都能更加深入、细致地了解各种方法的使用过程与特点。在“消防队”游戏中，我们还设置了各种模拟火灾现场，教会幼儿如何安全离开现场的方法，提高幼儿的自救能力。3＞情境表演强化幼儿的安全意识。幼儿年龄小，缺乏一定的生活经验，说教的方式枯燥乏味，情境表演是幼儿乐于接受的一种方法，女山我们设计了一则活动“贝贝迷路了”，通过表演，教育幼儿不耍随便离开集体，万一走失，不要慌张

7、，耍牢记父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些具体方法。4、随机教育渗透幼儿的安全意识及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也是一种不错的教育方式。例如：课间活动时有一个幼儿玩弄电视机的开关、电线。我抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不耍乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸。再如，玩滑梯时发现有一幼儿骑到滑梯的扶手上，及时

8、阻止他，并随机对幼儿进行了教育。时时处处提醒关注幼儿安全，保护幼儿生命。5、学校与家长密切配合的同步教育幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全口护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。在对幼儿进行安全意识培养的过程中，教师应要求家长进行密切配合。因为有很多安全教育的内容和家庭生活密切相关。目前，许多家长由于怕自己的孩子受到意外伤害，抱着一种“少活动，少出事”的错误观念，许多本该rti孩子自己完成的事情，家长们却包办代替,严格限制孩子的各种行为，剥夺了孩子的实践机会，减少