浅谈提高初中思想品德选择题的技巧

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1、浅谈提高初中思想品德选择题的技巧师宗县者黑中学教师：张宏亚摘要在我们云南省曲靖市的思想品徳中考试卷中，选择题占50%,选择题做得好与坏，直接影响，该科成绩的高与低。因此，如何有效培养学生做选择题的技巧、提高选择的准确率，是我们每个教师在教学中应思考的问题。我根据多年的教学实践、结合学牛对知识的认知规律，谈-下粗浅的看法，以求以大家共勉。关键词提高排除技巧类型选择题是中考思想品德课试题中一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，能有效地考査考主的识记、理解、比较和辨析等方血的能力，因而长期以来都在考试屮占有重要地位。近些

2、年选择题的难度在加人，由原来单纯的知识再现转变为对学生分析、理解、综合判断能力的考查。把握住选择题，特别是组合选择题的技巧，提高选择题的准确率，将成为影响学牛中考成绩的关键环节。下面就选择题中如何审题、如何排除。来谈一些方法和技巧。一、我们要注意审题，这是做好选择题的前提和基础。审题可以分为三个方而：（1）审题干（包括材料和指向）:既明确题干意思，找出其规定性.（2）审题肢（备选项）：既明确题肢的含义，看其是否符合题干的规定性。（3）审题干与题肢的联系：既对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。二、选择中多注意排除法的应用排

3、除法，顾名思义就是在选择题小，将不符合题干意思的选项逐步排除掉，剩下的就是止确的答案。在思想品徳的选择题中，运用排除法可以提高做题的效率与准确率，培养学生的分析问题和解决问题的能力。做任何-•道题，我们首先要准确理解题干的意思，这是我们运用排除法的前提，只有把握住题十的命题指向，我们才能做到有的放矢，使排除更有针对性，才能避免盲目排除。（一）常见的排除类型1、根据题干规定，排除表述错误或不科学的题肢。例：现在有了互联网，通过电子邮件、聊天室，我们可以加强对外界的沟通和交流，可以向网友倾听心声，可以在各个BBS发表自己人的看法和见解。

4、这说明（）A、互联网对我们青少年有利无弊。B、互联网能促出我们的青少年的个性发展。C、互联网能提高我们中学生的自控能力。D、面对面的交心活动，己没有任何意义。在这四个选顶中，通个简单的分析我们知道，互联网有利也有弊，所以A错，另外D这种说法本身就是错误的，因为随着社会牛产的发展，人们的物质越來越丰富，精神牛活相对缺乏，由于交往的我们可以先排除。那么答案只能从B和C小选择，这样就缩小了考虑的范围。2、排除与题T规定性无关的题肢。例：我国严峻的环境形势主要表现在八、森林资源锐减，水土流失严重B、人均资源占有量大大低于1比界平均水平C、草

5、原退化、土地荒漠化加剧I）、水体污染和大气污染严重分析：题肢B虽然表述止确，但答非所问，与题干的规定性——环境形势无关，故应排除，止确答案是A、C、D肢。山此町见在解答选择题时，经常会遇到有的题肢衣述也很正确，但由于同题干的规定性无关，而不能选，我们只能选那些与题干存在必然联系，并且表述准确的题肢。3、反向选择题排除正向选择的题肢。命题者有时在正向思维的选择题中忽然插入一道逆向思维的试题，导致一些考牛失误。例：开放的世界需要有开放意识的青年一代，我们应以枳极的心态去关注世界、关注和平、观注全人类，下列说法或做法，你不赞同的是（）A、

6、九年级1班召开纪念世界地球日的主题班会B、某校八年级开展为灾区儿童献爱心的活动C、李伟在网上发帖谴责发生在印度孟买的恐怖袭击活动D、张强说:中国要强大,就必须以武力威慑世界。这道题目，考杳的是我们积极关注世界、关注和平、关注全人类不止确的选项。通过简单分析，我们可以看出ABC三项都是止确的，都排除，剩下的就是止确答案。这就提醒我们，在解题时要认真审题，切不可马虎，总是按常理思考。4、排除观点绝对化的题肢。命题者有时故意增加一些修饰、限制词使题肢的观点绝对化，其理变成了谬误，因而应予排除。例：“千里之提，毁于蚁穴”揭示的道理是A、不懂

7、法律的人，必然会走上犯罪道路B、一般违法行为，都会发展成犯罪C、一般违法与犯罪Z间没有不可逾越的鸿沟D、小错一定会发展成大错，这是不以人的意志为转移的分析：题肢A、B、D由于增加了修饰词“必然”、“都”、“一定”等，使该题肢的观点变得绝对化了，成为错误题肢，故应排除，正确答案是C肢。可见，解答这类题，我们要注意分析题肢的观点，对题肢中出现的修饰、限制词，如「'所有”、“任何”、“一定”、“都”、“必然”等一定要仔细推敲，看经过修饰以后与正确观点是否一致，这样才能做出正确的选择。5、排除和题干同义反复的题肢。有的题肢不是冋答题干的要求

8、，而是对题干内容的变和重复，这样的题肢也应排除。例：“科学技术是第一生产力，而口是先进生产力的集中体现和主要标志。”这是因为A、科学技术是衡量社会进步与否的标准B、我国要实施科教兴国战略C、学技术深刻影响这生产力的各要索已成为现代社会