浅谈经济全球化背景下考

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1、浅谈经济全球化背景下高校弘扬经济全球化为高校弘扬和培育民族精神提供了机遇，它促使我们用更宽阔的眼界去思考问题，有利于培育学纶的开放心态和全球整体观念，也有利于我们吸收壯界文明的精华来培育新时代的民族梢神。但经济全球化也给高校弘扬和培育民族楮神带來了严峻挑战。经济全球化的不平衡发展造成了民族国家间经济差距口益扩大，并将产生山经济认同带來的民族认同问题，使部分大学牛对本民族认同弱化；经济全球化扩大了世界的开放性，也使高校弘扬和培冇民族精神而临着如何从封闭走向开放、正确处理全球化与民族化关系的难题；经济全球化进程中，信息网络化使发展中国家的价值观念和社会意

2、识形态处于被动的守势，以美国为首的西方发达资本主义国家借助经济、科技其至军事优势，大肆向发展小国家进行意识形态渗透，高等院校是他们渗透的重点，对」［泌于世界观形成吋期的大学生产生了较大的影响;此外，经济全球化促进了教育国际化，这既有利于培养学生的国际意识，促进教育观念和实践的更新，但也可能导致“教育帝国主义”，从而使发展屮国家的教育被扭

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6、。针对经济全球化带来的机遇和挑战，高校丿应当通过主渠道改进、实践提升、文化涵冇和环境熏陶等改革措施来弘扬和培育民族梢神。一、主渠道改进政治理论教育是高校弘扬和培育民族精神的主渠道,它不仅承担着对大学生进行马列主

7、义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教冇的任务，同时也担负着引导大学生继承和发扬民族文化传统、优良革命传统，树立民族自尊、自信、自强、自主意识的任务,而弘扬和培育民族精神作为主流意识形态教育,具非自觉性使我们必须以学校教育特别是政治理论教冇为主渠道。改革开放以来，特别是随着经济全球化的II益发展，西方的各种思潮涌入国内，而英中诸如“非意识形态论”、“趋同论”、“政治归结为经济论”、“民族国家消亡论”等对高校政治理论教育产住了一定的冲击，影响了教育效果。这就要求高校根据经济全球化対高校思想政治教育捉出的挑战，从冃标强化、内容优化以及方法手段

8、改进等方面改革政治理论教育，发挥其弘扬和培育民族精神主渠道的作用。首先，高校要突出政治理论教育弘扬和培育民族楮神的教育目标。政治理论教育是髙校弘扬和培育民族精神的主渠道，但在以往的政治理论教育中，存在着对弘扬和培育民族精神忽视或简单当作其中•部分的现彖，加上经济全球化进程屮资本主义意识形态强势渗透的影响，使得其主渠道的作用没得到很好发挥。因而，高校必须突出以爱国主义教育为中心，围绕培育大洋牛的民族精神进行政治理论教育。其次，高校要努力实现政治理论教育与弘扬和培育民族精神的内容优化。在政治理论教育中，鬲校要充分发掘其中的弘扬和培育民族精神资源，密切联系

9、实际，特别是联系经济全球化给中国带來的影响，把政治理论教育与弘扬和培育民族梢神紧密结合起來，充分发挥其主渠道的作用。在《思想道德修养》教学中，针对经济全球化和市场经济条件下出现的比较注重物质享受和个人利益，国家、集体观念淡薄，民族整体意识利民族价值观淡漠等现象,加强屮华民族传统美徳、民族国家利益观等教冇，发挥道徳观念的舆论规范作用，促进民族精神的弘扬和培育；在《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学中，结合近现代中华民族谋求民族独立、逐步实现现代化的历程和金球化廿景下的国际国内形势，开展以爱国、理想、成才、创业、奉献为主题的教冇，增强人学生的历史

10、责任感和时代紧迫感，培养人学生的民族精神；此外在《毛泽东思想概论》、《马克思主义哲学原理》、《当代世界经济与政治》等课程教学中也应当突出民族精神的弘扬和培育。再次，高校还应积极改进政治理论教育方法。高校要克服以往满堂灌的单向、封闭教育方式，立足中国、放眼世界，通过摆事实、讲道理，用中华民族的悠久历史、灿烂文化以及中国特色社会主义建设实践的巨大成就进行教育，使受教育者提高认识，增进民族认同；运用专题研究的方式，师纶开展交流和探索，实现理论教育的双向互动，激发学牛的积极性;通过屮国的历史与现实、小华民族和世界其他民族的对比教育，使学牛更好地认识、认同屮华

11、民族，在经济全球化复杂的背景下认清当代霸权主义、强权政治的种种谬论，揭銅其在民族问题上的反动性和欺骗性；此外，还对运用冃标激励、竞争激励等方法调动广大学生发奋学习的热情，保持昂扬向上的精神状态。最后，高校还要不断提高政治理论教育手段的科技含虽。经济全球化条件下，现代教育技术特別是网络技术的迅速发展改变了传统教学模式，政治理论教育也必须适应教育信息化趋势，提高教育手段的科技含量。针对西方资本主义国家的媒体轰炸，高校可以通过电视广播的广泛覆盖•、多媒体技术的使川以及教育情报检索和数据库的建立等措施发挥现代媒体的优势，发挥它们在宣传主流文化价值观念、开展民

12、族文化传统、社会主义意识形态、先进伦理道德和法制思想教育等方而的作用。二、实践提升民族精神是在人们长期的实践