新课程背景下高中语文的简约性高效课堂策略研究

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1、新课程背景下高中语文的简约性高效课堂策略研究摘要：随着新课程改革的不断发展，经历漫长的跋涉之后回头看看走过的路，发现如今的中学语文课堂教学呈现了“白家争鸣”的盛景：多元化的教学目标、天衣无缝的教学设计、令人目不暇接的多媒体课件……喧闹的课堂满足了“改革”的需要，但是却给语文教学带來了致命的内伤,大量资源的浪费、与实际不符的组织让语文课犹如走马观花，课堂的高效性无从谈起。为此，新课程背景下倡导简约务实的教育理念，并深入探索简约教育实现高效性教学策略，为推动中学语文教育发展提供保障。关键词：简约务实；高效课堂；构建“简约

2、务实”不是简单，而是一种阅尽T帆后的从容，是一种经历坎坷后的达观，更是丰富经验积累后的释放。与环节冗朵、目标混沌、课堂热闹的课堂相比，化繁为简，充分整合教育资源的同时，力求最精妙的设计，最简洁的环节，开启学生的语文Z门具有十分重要的现实意义。一、简约务实在构建高效课堂中的意义简约是一种理念，是构建高效课堂的必要前提，简约是通过简单表达出来的•种丰富，是教育返璞归真的体现；简约是-种底气，是实现高效课堂的重耍保障，简约教学绝不是教师“偷懒”，表面上看似轻松的事情,台上“三分钟”表现，需要台下“十分钟”的功夫，这种功夫就

3、是教师深厚的语文学科基础和文化底蕴，是教师对教材、对学生深入研究，只有在轻灵而便捷的教学艺术中，才能真正引领学生感悟语文朴质之美，对构建高效课堂有着重要的作用；另外，简约是一种深度，是构建高效课堂的途径，简约教学是极具张力的课堂教学，在课堂中要有思维张力、情感张力、文化张力和智慧张力，才能将复杂的教学过程轻松自在的安排。简约在语文高效课堂的构建中承担着重要的角色，简约教育在如今纷繁的教学方法、手段、模式中以独特的品质为语文课堂高效搭建了平台，促进了语文高效课堂的发展。二、简约务实构建语文高效课堂的策略1、教学理念务实

4、一一树立课堂高效的旗帜新的教学理念提倡激发学生的自主学习兴趣，调动学生对于语文学习的兴趣，将语文学习当中一种愉悦的享受，为构建高效课堂铺垫道路。新的教学理念提倡树立学生自主探究意识，有些东西只有学生亲自“品”才能“至味”。给学生搭建广阔的平台，让学生在自由的空间里畅游于语文的海洋。例如：人教版高一语文课本中《鸿门宴《林冲棒打洪教头》《荆轲刺秦王》等都是古典小说篇目，教学中教师放手讣学生去读，读出问题再一起来探究，有些教师总想把自C的阅读感悟早早得讲出来，常常适得其反。新时期的教学理念不是一味的尊师，不是一味的灌输，而

5、是在朴实的教学理念指引下给予学生语文学习的途径，为打造高效课堂树立鲜明的旗帜。2、教学目标简明一一指明课堂高效的方向著名特级教师高万同曾经有一段论述：“三维目标”并不是“三项目标”，而是三位一体的综合性目标，教学要抓住“象”“意”“言”的内在联系，实现语文的两次转化，即内化和外化，就实现了人文性与工具性的统一。教学目标越简明，越能集中学生的学习精力；教学目标越精练，越能切中教学重点，例如在《记念刘和珍君》的教学时，关于作者由对个人的纪念飞跃到对革命本质的认识的情感目标，学生很难从文屮找出感悟的依据，直接把情感态度价值

6、观目标定位：感悟作者对革命者的悼念。这样设置教学目标，透过文本的解读，学生会很容易感悟到思想内涵。3、教学内容简单一一奠定课堂高效的基石语文教材覆盖内容丰富，中学语文教材中收录了许多具有丰富内涵的文学作品，为了将文学作品展示在学牛面前，不少教师针对教参上指引的内容，力争在教学中“面面俱到”，殊不知繁杂的知识点给学生学习带来了负累，导致课堂效率不高。例如：《林黛玉进贾府》一课教学中教学内容比较多，个性鲜明的人物形象分析、社会背景分析、贾府由盛转衰的伏笔，再加上词句语言的理解、场景、服饰的描写，如果教师不加筛选全部“兜售

7、”给学生的话，会导致学生听不懂的现象发生，而课堂效率更是无从谈起。因此，教师通过深入研读教材，简化教学内容，有针对性的选择教学，才能为实现语文课堂的高效性奠定坚实的基础。4、教学过程简约一一创造课堂高效的途径语文教学过程要抓住重点，取其精华去其糟粕，提高语文课堂的效率,避免学生在纷乱的环节屮走马观花，不知所然。教学过程的简约可以从以下儿个方面着手：课文导入耍迅速，避免把学生弄得云里雾里的状况发生,会冲淡了教学的主体。例如，鲁迅的《药》一课中其实是主要描述的群众的愚昧和革命者的悲哀。是愚昧的群众他们不了解革命者为了谁，

8、更不能理解革命者的牺牲是为了什么！而他们知识做了一个又一个麻木的看客。更有甚者还去享受这牺牲的“福利”。如果教师把重点放在文中的“药”一一人血馒头上面，那就走了弯路，就背离了课堂高效性！5、教学方式简洁一一提供课堂高效的保证随着新课程理念中关于教学方法多元化的不断深入，多种多样的教学方式走进了课堂，可谓琳琅满目应接不暇，但是如此的课堂却忽略了语