人教版历史八年级上册第一单元复习纲要

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1、2021/10/7八上历史复习1欢迎进入历史课堂中国近代史复习2021/10/7八上历史复习219491840中国近代史鸦片战争新中国成立社会性质:半殖民地半封建社会1840186018941900第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争学习导航学习目标知识网络化知识系统化知识问题化重点点击以史鉴今通过本课的复习，掌握列强发动侵略中国的几次战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争；三个条约：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》；中国军民反抗的史实等基本内容。通过本课的复习，汲取“落后就要挨打”的历史

2、教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。学习目标侵略反抗鸦片战争第二次鸦片战争英、俄侵略我国西北甲午中日战争八国联军侵华战争林则徐、关天培抗击英军洪秀全、李秀成等率太平军抗击洋枪队左宗棠收复新疆邓世昌黄海大战义和团反帝爱国运动知识网络化一、林则徐虎门销烟（1839年）1、鸦片的危害二、中英鸦片战争（1840年６月—1842年８月）根本原因：主要经过：影响：失败原因:启示：一影响清政府财政收入。二腐蚀统治机构三是毒害中国人民的身心健康四削弱了军队的战斗力。2、措施：3、精神：显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志收缴鸦片、缉拿烟

3、贩、虎门销烟打开中国的市场,推销工业品，掠夺廉价的工业原料。开始标志：结束标志：1840年，英军驶达广东海面1842年，英军驶达南京中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端清王朝腐朽落后，统治集团战和不定，指挥失当。根本原因：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。落后必然挨打；我国要大力发展经济，增强综合国力，才能避免类似的悲剧再次重演。第一课：鸦片战争知识网络化第二课：列强的侵华罪行一、第二次鸦片战争1、时间：3、发动国家：1856—1860年英法联军进攻，俄美充当帮凶4、两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦

4、片战争的继续和扩大2、发动原因：外国侵略者要求进一步打开中国市场二、第二次鸦片战争期间列强的罪行1、英法——火烧圆明园2、沙俄——割占领土（掠夺珍宝，焚烧罪证）（一百五十多万平方公里）“割地最多”3、镇压太平天国运动三、中国人民的反抗1851年，洪秀全领导的太平天国农民运动爆发。李秀成指挥的太平军还击毙了洋枪队头目华尔知识网络化2.支持国：1.所属国：浩罕国俄、英一、阿古柏侵略新疆粉碎了英俄割占新疆的计划,维护了祖国的领土完整.有利于新疆的开发.二、左宗堂收复新疆1、策略：先北后南缓进急战2、过程：3、意义：4、精神：为了国家

5、民族利益不怕牺牲．维护国家主权和领土完整的爱国精神．1、1875年，左宗堂任钦差大臣,督办新疆军务2、1876年，开始收复新疆3、1878年，收复除伊犁以外的新疆地区4、1881年，收复伊犁5、1884年，清政府在新疆设立行省第三课收复新疆知识网络化第4课：甲午中日战争（1894—1895年）起因：典型战役：《马关条约》的主要内容①割地——辽东半岛、台湾、澎湖列岛②赔款——2亿两白银③开放通商口岸④设厂——允许日本在通商口岸设厂影响：失败原因:日本为实现征服朝鲜、侵略中国，称霸世界的梦想爱国将领：结果：中国战败，签定了《马关条

6、约》黄海大战、辽东战役、威海卫战役邓世昌中国半殖民化程度大大加深，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。清政府的腐败无能李鸿章的避战求和政策等等知识网络化第5课八国联军侵华战争起因:义和团掀起了一场反帝爱国运动，威胁到列强在华利益影响：爆发：1900年，西摩尔率领英，法，俄，德，美，意，日，奥八国联军入侵中国侵华罪行：a攻占天津，北京（第二次遭受洗劫）b镇压义和团运动结果：清与11国签订《辛丑条约》主要内容；a赔款白银4.5亿两。b严禁人民参加反帝活动。C拆毁大沽炮台，派兵驻扎要地。D划定使馆界中国完全沦为半殖民地半

7、封建社会时间：1900--1901知识网络化知识系统化事件原因时间发动者过程结果鸦片战争------第二次鸦片战争-----中日甲午战争-----八国联军侵华战争-----影响侵略1.鸦片战争爆发的根本原因是（）A.林则徐虎门销烟B.英国迫切需要打开中国大门以推销商品，掠夺原料C.林则徐下令停止中英贸易D.英国占领香港岛为侵略中国建立据点2.第二次鸦片战争中组成联军火烧圆明园的是（）A.美、英B.法、俄C.英、法D.美、俄3.允许日本在通商口岸开设工厂的不平等条约是（）A.《马关条约》     B.《北京条约》C.《天津条约》

8、     D.《瑷珲条约》4.《马关条约》将中国下列哪一岛屿割让给日本（）A.海南岛B.舟山群岛C.钓鱼岛D.台湾岛5.”再现历史场景,宏扬民族精神”是历史影视剧的主题,要是再现邓世昌抗击侵略的悲壮景象,应选的素材是:（）A.中法大战B.收复新疆C.黄海大战D.抗日战争知识问