当代大学生法律意识培养路径探析

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1、当代大学生法律意识探析胡锦涛同志在屮国共产党第十七次全国代表大会上的报告指出“依法治国是社会主义民主政治的基本耍求。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面而一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”[1]大学生是我国未来的生力军，是当前社会的一个重要群体，他们的法律知识水平对我国社会主义法治建设起着重要作用。因此，加强当代大学生的法制教育,提高当代大学生法律意识意义重大。一、当代大学生法律意识的现状口前来看，当前大学生的法律知识水平相对

2、薄弱，很大一部分大学生把法律仅仅理解为对人的行为的约束，是统治阶级用以统治社会使人臣服的工具或手段，也是国家尤其是司法机关用以严惩犯罪、制裁违法的有力手段，忽略了法律在调整社会稳定、促进经济发展中的积极作用，这就导致他们在以后的社会生活中易产生错误的法制观念。据屮国犯罪研究会会长，北京大学法学教授康树华所作的一项调查表明：高等院校大学生呈现出逐年上升的违法犯罪现象。1965年，大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%,“文革”期间，占整个刑事犯罪的2.5%,而近几年，山整个社会的17%。⑵在现实生活中，往往很多人连口己有那些权利都

3、不知道，这种现象表明当代大学生的法律意识并没冇与时代一起进步。《中国青年研究》对某高校三年级的大学生进行调查，调查发现他们对于“如果你涉及到诉讼，你对法律的公正裁决”表示有信心的占35.1%,然而58.1%的大学生表示信心不足，其至6.8%的大学生表示完全没冇信心。对“法律而前人人平等吗？”这个问题调查发现，他们回答“不太平等”的占第一位为79.7%,“不平等”的占第二位为12.8%,认为“平等”的仅占9.5%,个别大学生英至以消极的态度对待法律，面对社会不公甚至会采用报复的手段来解决问题，甚至走上犯罪的道路。大学生Z所以走

4、上犯罪道路，很大原因是当代大学生没冇将法律知识转化为法律意识，没有止确的法律意识做指导，致使门己在行为上出现滑坡。现实生活屮有法不依、执法不严等现象的大量存在，也导致了大学生法律信仰的缺失，对有法必依、执法必严、违法必究缺乏信心。可见，培养当代人学生的法律意识是一项长期而急促的任务，是我国社会主义各项事业发展的的需要，是我国教育体制屮一项急迫而重要的任务。当代教育者应肩负起这个使命，努力使当代大学生成为知法、懂法、守法的社会主义建设者和接班人。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的目的是为了达到自我教育的境界。”⑶因此，为了

5、提高人学生法律意识，当前我们国家的高等院校应该高度重视大学牛法律意识教育，广泛开展心理健康教育以培养大学生的良好心理素质，引导大学生培养健全完善的人格，为使自己成为具有较强法律知识储备的大学生做准备。二、当代大学生法律意识的培养路径高校是培养犬学生法律意识的一个重要场所，大学生正处在心理和生理的发育期，如果不能很好排解进入大学产生的经济压力、学习压力、人际关系压力等众多考验，一些心理脆弱的学生会形成不良情绪，这些因素容易导致一些大学生走上违法犯罪的道路。同时社会上述存在一些不利于青少年成长的因素，大学生的世界观、人生观、价值

6、观尚未完全成熟，也容易受到这些不利因索影响。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“高校将一个无知（犯罪）的人送到社会，就是给社会增加一个危险分子。”这将严重的威胁着社会的治安环境。党的十五大明确把依法治国作为把我国建设成为社会主义法制国家作为政治体制改革的重要内容，而要使这一目标实现，把人们从传统的思想屮解放出来,惟有大力开展教育教育，提高全民法律意识，因此，进一步加强高校对大学生的法律教育是高等院校义不容辞的责任。（-）加大高校对法律基础课的重视与投入目前高校大学生法制教育存在的主要问题是学校对法制教育重视程度不够，对法律基础课这

7、门课程的投入非常少，只是将其作为一门普通的课程来对待，而没有将其与社会未來发展及提高人才素质与道德修养的重耍举措來执行。虽然各高校现在已经把提高人学生法律意识的法律基础课列入教学计划，但是由于课程本身的一些限制（例如课吋少，大班上课，教师少等），在短吋间内要让学牛了解详细的必要的基础法律知识儿乎是不可能完成的任务。有的高校其至把法律基础课讲授的法律基础知识的内容仅限于几部法律，而且讲授过程中缺少有针对性的对学生有启发的案例内容，在这种情况卜・，大学生法律意识薄弱就不难理解了。(-)改变传统讲课方式，激发学生学习法律的热情在讲

8、授法律基础课方面，以往的教师多采用单一传统的“填鸭式”教学方法，教育方式相对落后，导致学生没有积极性去学习，最终导致这门课程成为学生完成学分的的工具和手段。要想激发学生学习法律的热情，使学生真正了解课程所学法律知识，应采取针对大学生年龄及性格特点的一些更具体的行之有效的办法，把法律知识的培