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时间:2019-11-19
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1、幼儿园大班文明礼仪教育主题的活动方案 为了推进和创新我园的养成教育工作提高幼儿的文明礼仪素养为幼儿终生发展奠定良好的基础形成良好的礼仪教育氛围我班积极响应园领导的号召全面开展幼儿礼仪教育实践活动 一、指导思想 以丰富幼儿园文化为主旨以形成幼儿文明习惯提高幼儿的文明礼仪素养为目的加速构建文明礼仪园所 二、活动目标 1、以幼儿礼仪教育为突破口重在养成促进内化培养幼儿乐意与人交往礼貌、大方对人友好全面提高幼儿的文明礼仪素养为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础; 2、教
2、育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人通过主题宣传和教育实践活动使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本和谐发展”的校园文化特色提高幼儿园的知名度和美誉度 三、活动内容 1、称谓礼仪 (1)对父母长辈不能直呼姓名更不能以不礼貌言词代称要用准确的称呼如爸爸、奶奶、老师、叔叔等 (2)不给他人取绰号 2、问候礼仪向父母、长辈问候致意要按时间、场合、节庆不同采用不同的问候
3、 (1)早起后问爸爸、妈妈早上好 (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安 (3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦 (4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康 (5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快 (6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利 (7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦辛苦了 (8)早上告别家人时:您放心吧我会照顾好自己 3、餐桌礼仪 A、在家时: (1)请长辈先入座 (2)等长辈先拿碗筷后自己再拿碗筷 (3)吃东
4、西或喝汤时要小口吞咽闭嘴咀嚼尽量不发出响声 (4)别人给自己添饭菜要说“谢谢” (5)主动给长辈添饭加菜.(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃” B、在幼儿园: (1)在老师的指导下有秩序地进餐 (2)坐在指定的座位上两脚自然并拢双腿自然平放坐姿自然背直立 (3)要安静、文明进餐 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食 (5)盘子、勺子轻拿轻放摆放整齐 4、待客礼仪 (1)客人来访要事先有准备把房间收拾整洁要热情接待帮助父母排座、递茶后可告辞离开待父母送客时应与客人说“再见”如父母
5、不在家要以主人身份接待客人 (2)自己的好朋友来访应热情迎接初次来访应给父母逐个介绍然后把最佳座位让给客人可用茶水、糖果、玩具、图书等招待 (3)父母的朋友带孩子来访应同小伙伴一同玩和他分享自己的玩具、图书或一起聊天等 (4)吃饭时好朋友来访应主动邀其一起用餐如果客人申明吃过先安排朋友就坐找些书报或杂志给他看后再接着吃饭 (5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重 (6)送客要送到门外并欢迎客人下次再来 5、做客礼仪 (1)去亲友家做客要仪表整洁尽可能带些小礼品以表示对主人的尊重 (2)
6、在亲友家不能大声大气说话要谈吐文明 (3)不经主人允许不可随意动用主人家里的东西即便是至亲好友也应先打招呼征得主人同意后才能动用 (4)如果在主人家用餐要注意用餐礼仪不能抢先入座不能先动食物 (5)告别时要说感谢的话如“今天真高兴”、“欢迎到我家去” 6、穿着礼仪 (1)按要求穿舒适的衣服 (2)课堂上不敞衣不脱鞋 (3)常换衣讲卫生 7、行走礼仪 (1)走路要抬头挺胸目视前方肩臂自然摆动步速适中忌讳八字脚、摇摇晃晃或者扭捏碎步 (2)上下楼、过楼道靠右行出入教室、办公室会场等按
7、指定线路走不拥挤出入各功能室轻声慢步不影响他人 (3)遇到熟人要打招呼互致问候不能视而不见;需要交谈应靠路边或到角落谈话不能站在道路当中或人多拥挤的地方 (4)行人互相礼让主动给长者让路主动给残疾人和有需要的人士让路 (5)向别人打听道路先用礼貌语言打招呼如“对不起打扰您一下”、“请问”等首先问路应选适当称呼如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路;听完回答之后一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路则应认真、仔细回答自己不清楚应说:“很抱歉我不知道请再问问别人” 8、尊师礼仪 (1)早
8、上入园见老师主动鞠躬问好下午离园时说“再见” (2)进出幼儿园及上下楼梯给老师让行 (3)进办公室要敲门喊“报告”听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”老师答后要道谢说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑 (4)可以指出老师的错处但要有礼貌 (5)虚心听取老师的教诲接受师长的教育 (6)对老师说实话、真话不欺骗老师 (7)珍惜老师的劳动成果按时完成老师布置的各项任务 (8)服从老师管理不顶撞老师 (9)在幼儿园内或路上遇
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