数学新教师上岗培训带班的工作总结

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1、数学新教师上岗培训带班的工作总结　　　　本学期工作以xxxx年度小学数学新教师上岗培训班的带班工作为纵线以学科素养提升行动校本联系校的指导工作为横轴以90学时培训新方案的调研制订贯穿于整个学期之中共听指导课52节研制1个培训新方案深入1个课题的研究1篇论文发表1个方案获奖蹲点指导2所学校的校本教研备讲2个专题讲座组织2次市级以上教研展示会此外协助各级教育部门和一线学校作好调研、评委、指导、报告等工作　　　　一、新教师的带班工作　　　　组班4天专题讲座1天听课33节组织1次汇报展示活动忽略驱车赶路劳顿忽略联系组织

2、反复总体感觉新教师们个人非常认真努力上进课堂教学技能理解并掌握部分已经能熟练运用总体感觉这批新教师由于所在跟岗学校大都是些大学校教研氛围较好指导师也较强他们的课堂教学研磨意识和能力较之往年有很大的提升6月7日下午在瑞安市实验小学成功举办了xx年度瑞安市小学数学新教师汇报课展示活动来自全市30所学校的小学数学新教师、实验小学的全体数学教师以及部分新教师分配学校的校长、教育局政工科领导参加了本次活动新教师就像颗颗幼苗在去年教育局首推的新教师跟岗制度的阳光政策下在跟岗学校良好教研氛围的土壤中在进修学校的空气水分等养料

3、的作用下幼苗们通过自身积极主动地努力突显出了良好的成长态势上课、评课以及主持人的都有精彩表现让我们感受到本届新教师们的努力和活力看到了新教师“破茧成蝶”的巨大进步同时新教师仍需注重的教学细节和需常修常炼教学基本功对于新教师而言或许他们还不够完美但他们已经走在了成功的路上我们有理由相信：优习初露只要一步一个脚印爱学习、重践行、善反思必将馨香四溢　　　　感悟：教师培训抓源头跟岗制的初衷在一年的实施中已经得以突显新教师在这种制度下浸润于大学校的教研中受益非浅但是制度还需进一步改进如“跟岗非顶岗”新教师的第一年更需要边

4、工边学半工半学才能让他们快速适应不至在措手不及的满负荷工作中没了学习和思考的时间另外跟岗的基地学校对新教师培训制度在全市范围内还需进一步规范和相互借鉴学习第三进修学校须重新定位和规划改进工作内容方法手段匹配新制度要有所摒弃有所创新为新教师的所需做些有用功　　　　二、联系校的指导工作　　　　积极响应xx市中小学教师学科素养提升行动要求本学期主要蹲点联系指导莘塍一小和三小两所学校深入策划指导参与到两所学校的校本教研活动之中间或隔周参加两校教研共听两所学校教研课19节在莘塍一小采用“确定专题全员参与多次研磨提炼总结”

5、的模式开展活动;在莘塍三小采用“立足教学骨干以点带面以活动促教研”的模式开展活动4月19日在莘塍三小成功举办了xx市级展示活动——小学数学“空间与图形”概念教学研讨暨xx市中小学教师素养提升校本教研展示通过活动深深地感受到了农村学校更需校本教研从策划上组织上内容上方法上给予全方位的指导面对一个活动一次又一次的跟进研磨如何让调整受接纳出亮点唯功到方能成教学相长给予老师的成长是不言而喻的对师训员的指导能力也是一项严峻考查　　　　感悟：师训员开展有效的校本教研指导得益于联系校学校领导的重视、学校教师的教学工作自身成长

6、需要、师训员自身的学科修为及认真策划三方意合共进方可取得良好的效果另：聘请下水与自我推销有时还真不一般好平台和好机制都很重要有效推进确非一个空要求一张纸文件可得　　　　三、新方案的研制工作　　　　本学期从开学初就着手在想该制订一个怎样的切合当前广大教师培训需求的项目供老师满意参训学有所获参照原有方案汲取被xx市教师教育院评为优秀方案的去年暑期方案几易其稿等着学校布置任务然而个中某些因由一直使方案止步不前举步维艰一些美好的预想终究是设想终达不成理想状态或许多事多磨吧　　　　感悟：一项任务的布置只需一句话功夫解决好

7、一个问题却需一系列考虑和操作让我们更设身处地的去思考问题、解决矛盾同样地一些工作的确无法用量去衡量不能无视它得有好的制度和仁心去呵护其实有时一个态度即可化解一片冰心在玉壶　　　　四、其他工作　　　　本学期仍坚持边实践边研究在带新教师班的同时继续深入研究xx市教科规划课题《新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长研究》为课题积累原始材料为下半年的顺利结题作积极准备2月份文章《舍弃“一贯”着眼“两维”走向“多远”——新课程背景下新教师培训的思考》发表于《xx教师教育》xx年第1期《小学数学“学科教学知识”专

8、题研修项目实施方案》在xx年xx市优秀培训方案评选活动中被评为了优秀培训方案本人也荣幸地被聘为xx市中小学教师学科素养提升行动学科指导组专家此外仍在积极履行师训员职责和追寻有意义的人生协助各级教育部门和一线学校作好调研、评委、指导、报告等力所能及之事