校园传统文化活动总结范本

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1、校园传统文化活动总结范本　　　　一、思想上高度重视大力宣传活动的意义　　　　领导在思想上重视率先垂范利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色滋养心灵等经典诵读益处学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画校园内的孔子雕像的矗立走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响学校开展的有关活动也通过校园网站和校报及时报道扩大影响　　　　二、制定相关制度促进传统文化教育工作顺利开展　　　　1、组织健全职责明确　　　　我校成立了领导小组由

2、校长负总责党委书记具体抓在全校范围内开展传统文化教育活动全体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员组长负责整个活动的策划和指导人员的分工职责的明确活动方案的起草；教务科负责诵读课程的安排落实学生科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛；语文教师负责安排学习内容并进行专题讲座；学生科负责所有资料的整理和归档　　　　2、成立传统文化大讲堂专业团队　　　　中华传统博大精深涵盖内容非常广泛如何利用最短的时间学习最有价值的东西需要精心选择和安排学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富知识渊博的老教师的特长组建了传统文化大讲堂讲师团根据宣讲内容结合个人特点讲师团成员各司其职通

3、过查找资料认真组织每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵提升个人修养奠定的良好的基矗　　　　三、明确目标、落实活动方案　　　　1、明确活动目标　　　　通过开展经典诵读和传统文化讲学活动培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣开阔视野增长知识发展智力活跃思维陶冶情操传承并弘扬中华优秀文化传承中华美德促进学校人文化发展提高办学品位和办学特色　　　　2、灵活安排确保诵读时间　　　　利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟开展经典诵读活动由语文教师组织并指导学生诵读帮助学生尽快进入学习状态；学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读情况进行检

4、查　　　　3、组织比赛隆重颁奖　　　　为检验诵读效果由学生科负责组织了各班级的诵读比赛比赛内容丰富形式多样全校学生均参与其中经过预赛、决赛评选出一、二、三等奖学校拿出一定资金进行奖励并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼除了部分获奖节目展演外又组织编排了体现中华传统精髓的节目获得观众一致好评并被扎兰屯电视台全程录制成为传统文化教育的典范　　　　4、学校全面开展书法大练兵活动积极创建书法名校聘请自治区硬笔书法协会主席吴全仁老师为全校师生进行书法讲座由校内书法教师进行指导定期为教职工上书法课检查教职工的书法作业全校上下形成了大练钢笔字的良好局面学校还组织全体教职工收集

5、中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句请书法老师撰写印制成校本教材供师生习练书法同时还有育人作用一举两得　　　　5、组织传统文化讲学活动三年来学校组织了多次传统文化大讲堂活动讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目王锐明老师做了《如何解读<论语>》《学习<论语>的意义》、《略读<道德经>》《从<道德经>的思想智慧中汲取教育管理创新营养》、《道德经给我们的人生启示》、《千里之行始于足下》、《从<道德经>中学习学生管理的智慧》《<老子>》老在何处》《<道德经>中人与自然、社会和谐》《<道德经>的养生学》等学校还要继续开展讲学活动　　　　6、在全校师生中开展太极二十四式操

6、的习练太极操作为中华传统之瑰宝一方面达到强身健体的作用同时可以修身养性为强化学习以比赛的形式促进学生和教职工练习　　　　7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动让学生在学习专业技能的同时增强民族自豪感和成就感　　　　四、取得的成果　　　　1、丰富了学校的德育内涵　　　　活动的开展丰富了学校的德育内涵推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展师生的精神面貌得到较大的改观良好的校风、学风、班风逐步形成有效地促进了我校学生养成教育的全面实施　　　　2、提高了学生思想道德品质　　　　经典古诗文不仅语言精炼优美而且意蕴深刻境界动人是对青少年进行爱国主义教

7、育培养学生初步树立正确的人生观和道德情操陶冶高尚情趣的重要教材　　　　3、全面提升了学生的综合素质　　　　通过诵读和讲学活动一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣形成了诵读的良好氛围二是开拓了学生的视野学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”三是学生初步掌握了诵读的方法并能运用部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中四是锻炼了学生各方面的能力学生通过自编自演节目、办手抄报动手能力思维能力协调能力艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼　　　　4、提高了教师