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时间:2019-11-18
《贵州省铜仁第一中学2019_2020学年高一历史9月月考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、铜仁一中2019-2020学年度第一学期高一9月历史试题考试时间:90分钟;满分:100分;注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、单选题。(共25题,每题2分,计50分,每题仅有一项最符合题目要求)1.殷墟甲骨卜辞大多是占卜的记录。从10多万片甲骨卜辞中可以看出,一切民事都被涂上了“神事”的色彩。商王一年之中,无日不祭;大事小事,无事不卜。这反映中国早期政治制度的特点是()A.宗法制度雏形已现端倪 B.政权与神权的紧密结
2、合C.政权以血缘关系为纽带 D.权力尚未实现高度集中2.“人道亲亲也,亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷,重社稷故爱百姓……”,材料主要反映了()A.中国古代的分封制度B.中国古代的宗法观念C.中国古代的礼乐制度D.中国古代的仁爱思想3.西周制定了严格的分封宗法制度。东周时期商鞅“军功授爵”,秦末陈胜发出“王侯将相,宁有种呼”的呼号,而平民出身的刘邦坐上了皇帝的宝座……。材料反映了()A.分封宗法制度被彻底废除B.春秋战国“礼乐崩乱”的现状C.“血缘出身决
3、定命运论”遭到冲击D.平民的社会地位得到大幅度提升4.著名作家、学者易中天认为,周是民族文明的发祥地,“从文化的角度、文明的角度讲,中华文化和中华文明的真正起源是在西周……之所以我要谈西周的政治智慧,就是要寻根,找到我们文明历史的根”。西周对后世影响最深远的是()A.等级分明的礼乐制度B.“封建”式的地方管理方式C.世代公卿的选官制度D.“四方”臣服中央的国家观念5.“孝”作为中国人的传统美德。是维护家庭和睦、社会安定最基本的道德规范。与“孝”这种传统美德的形成关系最为密切的制度是()A.禅让制B.世袭制C.分封制D.宗法制6.烽
4、火戏诸侯的故事中讲到周幽王废嫡长子宜臼,立褒姒的儿子为太子,于是诸侯反叛,杀了幽王,拥立宜臼,宜臼即为周平王。从制度层面看,诸侯反叛的正当理由是()A.周幽王的荒唐B.周王室的衰微C.周幽王破坏了宗法制D.诸侯国势力日益壮大7.有学者认为:“西周的封建社会,从纵剖面看,是一个宝塔式结构,王室之下,有几级的封建;从横切面来看,统治阶级中也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。这说明西周政治制度的特点是()A.家国一体B.中央集权C.天下为公D.官僚政治8.西周周公“制礼作乐”,建立一套行为规范以协调社会成员关系,稳定社会秩序。春秋时期
5、礼乐逐步崩坏,但经过孔子的再加工和推崇,礼乐制中的许多具体内容在后世仍有重要影响。这表明()A.宗法观念产生深远影响B.传统文化注重历史传承C.礼乐制度在后世已消失D.春秋礼制导致社会大乱9.关于秦朝设郡的数目,学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡,谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时,收集到以下几个方面的资料,其中最可信的应是( )A.秦简的记载B.民间的传说C.史家的研究论文D.《汉书》的记载10.皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自以“德兼三皇,功
6、过五帝”,将皇帝作为自己的称号。其主观目的是()A.树立专制权威B.炫耀文治武功C.寻求暴政依据D.宣扬君权神授11.秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”,表述不正确的是()A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B.秦律的颁行,说明秦朝是一个民主法制国家C.中央机构职责明确,并设置监察部门D.秦朝开始在全国废除分封制,实行郡县制12.顾炎武在《日知录》中说:“秦之所忧者在孤立,而汉之所忧者在诸侯。”为了解决“汉之所忧”,汉武帝采取的措施是()A.频繁更换丞相
7、 B.任用亲信和近臣C.建立刺史制度 D.颁布“推恩令”13.汉朝实行的察举制度,有各种名目,有的叫孝廉,有的叫茂才异等(才学出众),有的叫贤良方正,有的叫孝悌力田(孝父母,爱兄弟,勤恳种田)。由此可见,察举制度选官的主要标准是()A.个人声望B.家庭背景C.德才兼备D.考试成绩14.隋文帝废除了汉代以来州郡长官可以自行辟署置僚佐的制度,把州郡僚佐的任命权从地方收归吏部,并规定县佐必须回避本郡,任期三年,不得连任。这些举措的
8、突出作用是()A.精简机构,提高行政效率B.减少冗员,节约行政支出C.遏制割据,加强中央集权D.整顿吏治,保障政治清明15.西汉时期,薛泽、庄青翟、赵周三位丞相在位之时,正值武帝朝多事之秋。他们本应有所作为,但《汉书》只记录了他们的谨小慎微,认为不
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