八年级物理全册 2.3快与慢导学案（新版）沪科版

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1、2.3快与慢【教学目标】1、知道速度物理意义，速度的定义，两种速度描述物体运动快慢的方式。2、知道速度公式及其变形公式，能用速度公式进行简单计算。知道速度的单位和单位间的换算关系。3、了解匀速直线运动和变速直线运动的持征。会测算物体运动速度、看懂速度表。4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态.【重点、难点】速度概念的建立、速度公式及公式变形，单位换算及简单的计算为本节重难点。一、自主学习:认真看书（P23-27页）完成下列填空1、速度是用来表示物体的物理量，男子100m决赛正在进行，看台上的观众用相同比较判断运动快慢

2、；裁判则用相同比较来判断谁跑的快；即（1）相同的时间比；（2）相同的路程比.速度是由路程和时间共同决定的，比较物体速度大小时，既要考虑路程，又要考虑时间。2、物理学中速度定义为物体在时间内通过的路程叫做速度；计算公式：，公式变形、。3、单位：国际单位制中速度的单位是读作，在交通运输上速度的单位是读作。4、物体在一条上运动，如果保持不变，这种运动叫做匀速直线运动.（物体做匀速直线运动时，因为速度v保持不变，所以v与s和t无关。即物体在开始的速度是多大，运动中的速度还是这个速度始终不变，速度的大小与运动时间和路程都没关系。）5、速度直线运动称为变速直线运动。作

3、变速直线运动的物体的运动快慢用来反映。变速直线运动中所求的速度是该物体运动过程中的平均速度，计算平均速度时，必须用某段路程除以物体在这段路程所用的时间，才得到这段路程的平均速度二、小组合作探究1、子弹的速度是100m/s,动车的速度是200Km/h,谁的速度快？，2、某同学百米跑了12S,而一万米世界冠军的成绩大约是28min，计算谁的速度大？（计算过程）：3、换算关系：1km/h=m/s.；1m/s=km/h，340m/s的物理意义。4、雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收，整个过

4、程用时52.4µs。已知电磁波的速度为3.0×108m/s，则飞机离雷达站的距离是m.（计算过程）：5、一物体作匀速直线运动，开始行驶50米用了5秒钟，则它的速度是。若又行驶了100米，需用秒钟，此时的速度是由此得：作匀速直线运动的物体，其速度大小与行驶的路程和时间（“有关”、“无关”）。6、右图中汽车速度表上显示的速度是km/h，以这样速度运动5min通过的路程是m（计算过程）：7、下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（）A相同时间内完成相同的路程B每走1Km所用的时间相等C每1min所走的路程相等D任何相等时间内通过的路程都相等8、已知普通列车的速度一

5、般为100km/h，而磁悬浮列车的设计速度为500km/h，上海到南京的铁路线长300km，那么，磁悬浮列车从上海到南京需多长时间？行驶时间比普通列车缩短了多长时间？（计算过程）：9、单位换算：20m/s＝km/h；108km/h＝m/s.10、一辆做匀速直线运动的汽车在5s内运行了100m，该车的速度是m/s，合km/h，若再运行3min该车的速度为m/s。（计算过程）：11、光在空中传播的速度是3×108m/s，太阳与地球间的距离为1.5×1011m，太阳发出的光到达地球大约需要min.12、1997年4月19日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦

6、门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨，“盛达”号载着20多个标箱和一些空箱，约用17h抵达了台湾高雄港，全程306km.这是一次被誉为“破冰之旅”的历史航程，中断了48年的两岸航运由此翻开了崭新的一页.问：“盛达”号当时的平均速度是km/h，合m/s.（计算过程）：13、如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个小球的频闪照片，其中表示小球在做匀速直线运动的是（）14、用图象也可以表示物体的运动规律,下图中用来表示匀速直线运动的是（）三、课堂展示、评估：分小组回答展示上述问题，评估赋分四、课堂检测：1、下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（）。A

7、.在平直公路上行驶的汽车B.正在快速爬行的蚂蚁C.正在进行比赛的短跑运动员D.在高空中正常飞行的波音747飞机2、一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如上图所示。求：（1）轿车行驶的速度是多少米/秒？（2）在2min内轿车行驶的路程是多少千米？3、一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2m，第二秒内通过的路程是3m，第三秒内通过的路程是4m，则()A．前2s内的平均速度是3m／sB．前2s内的平均速度是2m／sC．3s内的平均速度是3m／sD．后2s的平均速度是4m／s4、长200m的火车通过某隧道用了1min，若火车速度为30m

8、/s，求隧道长。5、五一期间，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的