中学五四青年节主题班会策划

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1、中学五四青年节主题班会策划　　　　在五四青年节来临之际，希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，以下是由出guo为你的“中学五四青年节主题班会策划”，更多内容出guo。　　　　现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。　　　　在五四青年节来临之际，希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研。　　　　在学习中仍有一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。同时还存在课间

2、打闹、组织活动自律性较差的问题。　　　　希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台，同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。　　　　1、介绍五四精神　　　　什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。　　　　因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。　　　　总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的

3、，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的爱国精神。　　　　当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈多的落在青年一代身上。　　　　2、学生交流个人的感悟(学生要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研，努力用人类创造的优秀文明成果充实提高自己，要敢于开拓，大胆

4、创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。)　　　　3、诗歌朗诵《翻开五月的日历》　　　　4、全班合唱《未来就是现在》未来就是现在　　　　5、宣布主题班会结束　　　　现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在此，我是郑重地告诉大家：请不要轻言放弃。只要你不放弃，就一定有赢的机会;然而一旦放弃，就再也没有机会了。　　　　通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。　　　

5、　我国著名教育家陶行知曾经说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”可见，爱国情感是一切情感的基石。只有爱祖国，才会爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，并力求发展，形成质朴健全的人性。在“五四”运动xx周年之际，针对xx中学八年级x班(40多名学生)学习风气不佳，学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，激发学生爱国情感，丰富情感积淀，回报爱国之情并付诸于实践。　　　　1、让学生了解“五四”，体验其中蕴含的情感的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。　　　　2、让学生分析自已家庭的变化，把自己的优越生活跟革命先辈的奋斗联系起来，感受

6、他们的爱国无畏情感，对比自己的行为，端正自己的态度，并付诸实际行动。　　　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情。　　　　回顾篇——走近历史(1、“五四”的故事;2、掘起的足迹)　　　　拥抱篇——走近家史(1、“小记者发布会”;2、歌唱《明天会更好》;)　　　　行动篇——提升自我(1、小品《考试疯云》;2、助人为乐，“一对一”搭配学习小组;3、诗歌朗诵《飞向祖国最需要我们的地方》)　　　　问卷调查，观看视频，“书评”，采访家人活动，唱歌，小品，朗诵。　　　　1、教师准备“五四”视频，制作相关课件，知道班干制

7、作调查问卷，课前发给同学填写并分析结果。　　　　2、主持人准备串联词。　　　　3、全班同学回家采访父母和祖父母，了解家史;部分同学准备节目。　　　　4、场景设置(同学围成弧形面对讲台)，渲染环境，奠定情感基调。　　　　(一)活动基本情况：　　　　1、活动时间：一节班会课45分钟　　　　2、活动地点：本班教室。　　　　3、参与人员：全班同学，班主任。　　　　4、主持人：两名学生(男女各一)　　　　(二)活动程序　　　　1、宣布活动开始：　　　　甲：青春，人类永恒的话题。　　　　乙：爱国，人间最美的情感。　　　　合：xx中学八年级x班“感受五四——祖国发

8、展我成长”主题班会现在开始。　　　　2、回顾篇——走近历史　　　　(1)“五四”的故事(8分钟)　　　　甲：