人教新课标四年级下册语文第二单元知识整理素材

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1、第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字寐(mèi)　馈(kuì)　拨(bō)　津(jīn)　赚(zhuàn)签(qiān)　例(lì)　堪(kān)　捶(chuí)　瘦(shòu)沃(wò)(2)难写的字德:不要忘记写“心”上面的短横。尊:不要漏写上部里面的短横。堪:右下部不要多写一竖。瘦:里面是“叟”,上部的横画不相连。喉:右部是“侯”,不要写成“候”。捶:右部共四横,不要少写笔画。(3)多音字据jū(拮据)jù(根据)　　把bà(茶壶把儿)bǎ(把握)闷mēn(闷热)mèn(闷闷不乐)　　削xiāo(削铅笔)xuē(剥削)6难nàn(逃难)

2、nán(为难)　　咽yàn(咽气)yān(咽喉)yè(哽咽)扎zhā(扎针)zā(扎辫子)zhá(挣扎)2.词(1)必须掌握的词维持　财富　精湛　器重　属于　百货　情形道德　号码　橡皮　尊严　逃难　善良　朴实款待　例外　喉结　赞赏　捶背　僵硬　许配拮据　馈赠　抱怨　鼓励　宽容　教导　奔驰闷闷不乐　迷惑不解　面呈菜色　疲惫不堪狼吞虎咽　骨瘦如柴　梦寐以求　走街串巷(2)近义词维持～保持　拮据～窘迫　安慰～宽慰精湛～精深　崭新～簇新　馈赠～赠送器重～重视　教诲～教导　诚实～诚恳喜悦～欢喜　富有～富裕　干净～洁净掌握～把握　耽误～耽搁　均匀～匀称认真～仔细　传

3、授～教授　公平～公正6教导～教育　可靠～可信　善良～和善朴实～朴素　思量～思索　惬意～满意舒服～舒适　果然～果真　巨大～庞大沉重～繁重　希望～期望　抱怨～埋怨平静～安静　尊重～尊敬　宽容～宽恕注视～凝视　鼓励～鼓舞梦寐以求～朝思暮想　迷惑不解～大惑不解疲惫不堪～筋疲力尽　狼吞虎咽～饥不择食(3)反义词诚实→虚伪　崭新→破旧　维持→破坏喜悦→忧愁　幸福→痛苦　温柔→粗暴有趣→枯燥　富有→贫穷　干净→肮脏漂亮→丑陋　认真→马虎　满意→不满熟练→生疏　公平→偏颇　实在→虚假善良→恶毒　朴实→华丽　赞赏→贬斥惬意→难受　僵硬→柔软　沉重→轻松温暖→寒冷　抱怨→谅

4、解　鼓励→打击宽容→苛刻　紧张→松弛　闷闷不乐→喜不自胜6迷惑不解→恍然大悟　疲惫不堪→精神抖擞狼吞虎咽→细嚼慢咽　骨瘦如柴→肥头大耳(4)词语归类①含近义词的词语:狼吞虎咽　走街串巷类似的词语:见多识广　察言观色　高瞻远瞩调兵遣将②描写人物神态的词语:疲惫不堪　神情严肃　闷闷不乐类似的词语:大惊失色　目瞪口呆　处之泰然半信半疑③描写人物外貌的词语:骨瘦如柴　脸色苍白　面呈菜色类似的词语:明眸皓齿　闭月羞花　鹤发童颜眉清目秀④含有动物名称的词语:狼吞虎咽　类似的词语:虎头蛇尾　鸡鸣狗盗　龙争虎斗马到成功⑤运用比喻手法的词语:骨瘦如柴类似的词语:骄阳似火　

5、胆小如鼠　日月如梭呆若木鸡⑥量词积累:一大笔财富　一辆汽车　两张彩票　一块大理石板⑦动词积累:捎了一张　拨电话号码　扎了两针　鼓起青包⑧修饰词积累:拥挤的人群　迷惑不解地问　狼吞虎咽地吃⑨有关诚信的词语:一言九鼎　言而有信　一诺千金二、佳句积累61.语言描写(1)杰克逊大叔对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”(2)当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”(3)母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将

6、面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”2.肖像描写这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。3.动作描写年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。4.反问句难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?三、考试热点1.依据课文内容填空考点提示本单元以“以诚待人”为主题,课文内容生动、感人,从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范,让我们懂得诚实、守信比金钱、财富更重要,要用自己的劳动去维护个人的尊严,无论做什么事都要讲究认真、实在,遇事要将心比心,6多为别人着想等。因此我们要通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌等的描写,感受人物的思想品质,体会

7、作者的表达方式。2.课内阅读考点提示《中彩那天》一文中第6～10自然段是重点段落,点明了诚实与守信的珍贵。《尊严》一文中第6自然段是重点段落,写出了为什么杰克逊大叔赞赏哈默。3.习作考点提示本次习作的要求是说说自己的心里话。习作内容很贴近生活实际,我们要把自己心里想说的话说出来。说的心里话要真实,这样写出的习作才更感人。四、推荐篇目巴金《索桥的故事》魏钢焰《你,浪花的一滴水》6