下学期小学班主任的工作计划

《下学期小学班主任的工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、下学期小学班主任的工作计划　　　　一、指导思想　　　　紧紧围绕教育局和教办工作部署以“学习型学校”为契机坚持“建设一所校风好、学风正、环境优美、设备先进、师资精良、质量上乘、管理一流的等级学校”的办学宗旨进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理的新路子与时俱进充分发挥全校师生的创造潜能面向全体学生促进全面发展打造新作风塑造新形象力争工作再上新台阶　　　　二、工作目标　　　　1、进一步转变教育教学观念让课改的新理念切实地走进课堂提高教育教学质量的效率　　　　2、加强教师师德和业务学习增强竞争意识

2、和服务意识坚持走教师专业化之路　　　　3、抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动提高学校特色办学水平　　　　三、主要措施　　　　(一)德育工作计划　　　　1、突出“师德”的核心地位走教师专业发展的道路近几年在全体教师的不懈努力下我校的教师综合素质有了很大的提高但是面对当前办学激烈的背影下社会赋予我们时代的责任上级领导的期望倾听广大家长对学生培养的心愿我们切深感受到巨大的压力面对现实每一位教师要勇于“自我否定”实现“自我超越”做到居安思危既正确看待自己已有的成功也要看到自己的不足增强危机感、责任感从而对学校

3、的发展负责也对自己的未来负责　　　　2、进一步加强行政队伍建设各行政成员人人做好工作反思不能有退缩畏难的情绪也不能有骄傲自满的情绪要继续带头实践“三个”代表的思想与时俱进依法治校自觉履行好自己的职责为学校的可持续发展服务为教师服务为学生服务　　　　3、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则尽量公正实在评价教师工作绩效落实有关检查监督奖罚制度激发教师教育教学工作积极性　　　　4、学生的培养坚持以养成教育为基础以文明礼貌教育为核心以爱心教育为特色坚持不懈抓行为习惯养成教育做到“立规矩打基础留痕迹”继续开展“

4、说文明话干文明事创文明班做文明人”文明礼貌教育评比活动本学期重点抓好：　　　　写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽);　　　　课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序);　　　　课间操要“三要求”(快、静、齐);　　　　卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡);　　　　安全教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)　　　　5、加强学生普法教育和心理健康咨询教育本学期开通校长信箱随时接受家长、社会的监督和指导与家长、社会密切联系共同研究问题、分析问

5、题和解决问题　　　　(二)教学工作计划　　　　1、教导处要组织各科组认真学习各学科课程标准及有关课改文献、经验反思文章使课改的新理念能入眼、入脑、入心课改的新方法能在教育教学活动中灵活运用;加快现代信息技术的学习进程培养和提高现代信息技术素养使学科信息化建设早上台阶;继续抓好学历进修和各类继续教育培训并充分发挥好校本培训的作用组织课改经验交流会、座谈会等　　　　2、确定教学工作目标：　　　　(1)教会学生学习让学生会读、会写、会算、会观察、会表达、会思考、会判断　　　　(2)培养学生良好的学生习惯如学会

6、计划的习惯、预习、自学、独立作业、独立思考、不拖拉的习惯　　　　(3)每月测试、期中测试、期末测试要达到区教学水平标准　　　　3、大胆尝试新教学理念学习先进经验提高教学质量从最后一名学生抓起搞三清活动即：堂堂清、日日清、周周清今日事今日毕清不了的同学抓紧一切时间补课不能让学生落下功课教师必须懂得学习落后是造成学生品德差的主要原因树立没有教不好的学生只有不会教的教师的观念老师只要寻找适合学生的教育人人都能成功　　　　4、要确立以学生发展为本的质量关不仅要关注学生的学业成绩更要关注学生的探索、实践和创新能力

7、关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价还要对学生的学习过程和方法进行评价课堂教学中要引导学生积极思维培养学生自主学习的良好学习习惯让每一个学生都学有所获努力提高课堂教学质量同时应关注不同层次学生的需要认真抓好培优补差工作根据区教育局德育工作计划加强对小学教学质量监控的精神学校将不定期地进行教学质量抽测调研并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督为高一级学校输送合格的毕业生　　　　5、以《创新与发展》课题的为龙头研究推出先进教学经验进一步加强科组的建设建立一支高素质的教科研队伍邀请上级教办教研

8、员及专家到校组织、实施、指导教科研工作进行课题研究指导充分发挥其作用进一步规范实验课题的管理工作加强研究过程的指导注重材料积累完善抓出成效推出经验　　　　6、各学科要发挥教师的各自所长创出自己的教学特色语文学科要围绕指导学生向《深圳晚报》《青少年报》投稿大做特做文章真正从生活的原形出发从学生的兴趣出发形成科学的作文教学体系让学生热爱生活勤于积累生活乐于表达生活;数学学科可通过普及与提高相结合的“奥数”训练培养学生敏捷、独特的创造性思维能力和