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1、高一下册地理教学计划 新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划: 一、学生基本情况 我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩. 二、教材分析 本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二. 三、方法措
2、施 针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施: 1、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手. 2、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信. 3、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论. 4、抓落实工作,为构建大厦打好根基. 四、进度安排 第一阶段授课阶段2月4月,第五、六单元,第七单元的前两节) 第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬) 第三阶段授课阶段(4月底5月初,第七、八单元
3、) 第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练) 除了以上的大致安排外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每个学生把基础知识掌握到位. 高秀珍谭蓓蓓翟崔峰 凡事预先则立,不立则废轻拂三月的春风又开始了年的教学想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔就先从通读教材制定新学年的教学计划开始吧 一教材分析： 本册教材共有32篇课文其中精读课文32篇略读课文9篇全书共分8个单元每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成其中精读课文后面有要求认识的
4、字和要求学会的字还有课后练习题和词语花篮略读课文后面有要求认识的字有思考练习和词语花篮在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”分别编排了张衡陶行知阿兰图灵、宋庆龄几个人物的简介还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等在第一、七单元各安排了：“指南针”分别讲了“在观察中展开想象使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料” 本册教科书继前五册仍以专题组织单元设计了八个单元他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱意志品质、爱国精神、中外文化每个单题内容贴近儿童生活体现时代特点蕴涵着丰富的教育价值可使学生在语文学习过程中培养热爱祖国热爱家乡热爱生活的思想
5、感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶发展个性丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想崇尚科学为实现理想而努力 二、教学目标 本册教材要完成以下教学任务： 1识字与写字 （1）会使用字典学习使用词典有初步的独立识字能力 （2）认识250个生字会写300个生字 （3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字做到规范、整洁 2阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文能背诵要求背诵的课文、段落 （2）继续学习默读课文能对课文中不理解的地方提出疑问 （3）学习联系上下文借助字典、词典、和生活积累理解词句的意思继续体会课文中关键词句在表情达意
6、方面的作用 （4）积累课文中的优美词语精彩句段背诵优秀诗文10篇（段）练习复述课文 （5）继续学习略读课文粗知文章大意 （6）初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情 （7）继续培养读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字 3习作 （1）留心观察展开想象乐于书面表达愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐 （2）学习写感谢信 （3）能够在习作中合理的运用收集的资料 （4）能够有顺序的安排文章内容并把印象深刻的部分写具体 4口语交际 （1）能用普通话交谈继续培养讲普通话的习惯 （2
7、）能具体生动的的讲述故事努力用语言打动他人讲述见闻做到清楚明白能说出自己的感受和想法 （3）在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教就不同的意见与人商讨 5综合性学习 （1）综合语文学习学习观察大自然观察社会书面与口头表达结合表达自己的观察所得 （2）在家庭生活、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题 三学生情况分析 本班学生共有45名其中男生26名女生19名学生绝大多数来自与农村绝大多数的学生有良好的学习习惯书写
