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1、小学科学课教学计划范文 一学期结束一学期开始也是时候制定新的教学计划了那么下面是小编给大家整理收集的小学科学课教学计划范文供大家阅读参考 一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才
2、干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题 3、继续指导引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量,特别是控制变量采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感; 5、亲近自然欣赏自然珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展 三、教材分析： 1、知识方面,划分为四个教学单元: 《生物与环境》单元通过对绿豆种子发芽和生长蚯蚓的选择的研究生物的生存
3、和非生物环境的关系引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网并通过对生态瓶的制作、观察探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系通过这些典型事例的分析认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性 光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热太阳是地球最大的光源和热源阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系也与物体本身的性质有关系最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识 地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是
4、地形地貌变化及发生原因让学生知道是地球内部的运动是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表 运动和力单元内容光焕发分为四部分让我们了解重力、弹力、反冲力让学生用这些力作动力使小车运动起来并研究动力的大小与小车运动的关系第二部分学习测量力的太小认识力的单位为研究摩擦力大小做好技能准备第三部分认识摩擦拭力研究影响摩擦力大小的一些因素研究摩擦力对物体运动的影响第四部分动手实践设计和制作一个小车 2、能力方面 实验能力:实验操作方法,对比实验,模拟实验.思维能力:分析综合能力,想象能力,推理能力,制作能力,创造能力. 3、德育方
5、面 (1)通过讲述我国的珍稀生物,我国古代在天文科学方面的成就,向学生进行爱国主义教育. (2)通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然. (3)培养学生勇于探索的科学态度和创造精神 教学重点:从上学期开始学生对实验非常感兴趣但往往停留在表面而不去研究内在所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计以探究为核心通过动手动脑亲自实践在感知、体验的基础上使学生形成较强的科学探究能力培养小学生的科学素养教学难点：各单元都要求学生亲身经历过程这一过程也将延续相当长的一个时期如何引导学生展开主题研究进行饶有兴
6、趣的研究是本学期的难点 四、相关措施 1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因. 3、不同的课型用不同的教学思路如探究各种自然变化规律原因的采用“问题――观察实验――思考――结论――应用”或”“问题――假设――观察实验――结论――应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造原理方法――分步操作――反复练习”的结构 4、贯彻理论联系实际的原则加强与生活生产社会的联系 5、注意发展儿童智力培养能力 6、注意与其它
7、年级其它学科之间的联系 五基本活动: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课 2、把握小学生科学学习特点,因势利导 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 4、让探究成为科学学习的主要方式 5、树立开放的教学观念 一、课程标准对《科学》的目的要求 教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他们的科学兴趣以及学科学、用科学的能力使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育 教学要求： 1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系了解自然的概貌和人类与自然之间的关系指导学生获得浅显的生
