二年级学生绘画课程教学计划

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1、二年级学生绘画课程教学计划　　　　一、课程名称：简笔画　　　　二、授课对象：幼师专业二年级　　　　三、授课教师:　　　　四、课程开发的背景：　　　　（一）、课程特点　　　　绘画是通过目识、心记、手写等活动提取客观物象最典型、最突出的特点以简洁的线条进行表现的绘画形式学生学习主要是靠形象思维和形象记忆而简笔画使用尽可能少的笔划线条塑造简洁、生动、易懂的形象把它与教学内容有机结合起来是适应学生的心理特征和审美情趣是倍受欢迎的教学手段（二）、学生现状分析　　　　二年级学生从绘画的素质上一般有先天因素有后天原因造成他们对美术课兴趣的不同所以在课堂上的接受

2、能力便有所差别学生绘画水平参差不齐差距也很大如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性努力使横向、纵向所造成的差距缩短提高每个学生对简笔画课程的兴趣　　　　五、课程目标　　　　（一）、让学生欣赏老师提供的优秀作品提高学生的欣赏能力审美水平学习优秀绘画技巧及绘画形式　　　　（二）、通过各种形式的简笔画锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧　　　　六、教学措施　　　　（一）、认真贯彻新课程标准的精神处理好思想品德教育审美教育能力培养和双基训练的关系充分发挥美术教学情感陶冶的功能提高学生的审美能力

3、　　　　（二）、加强教学中师生的双边关系既重视教师的教也重视学生的学确立学生的主体地位　　　　（三）、鼓励学生进行综合性和探究性学习加强简笔画与其他学科的的联系与学生生活经验的联系培养学生的综合思维和综合探究的能力　　　　（四）、注重学生学习方法的研究引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流　　　　（五）、教学手段生动有趣运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力激发学生学习美术的兴趣　　　　（六）、改革评价制度重视学生的自我评价重视对学生绘画活动表现的

4、评价采用多种评价方式评价学生的作业　　　　（七）、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学　　　　（八）、培养学生的形象思维能力创新精神和实践能力为和核心促进学生素质的全面发展　　　　（九）、利用比赛调动学生学习的积极性　　　　七、教学进度