中学历史教学计划三篇

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1、中学历史教学计划三篇　　　　一、指导思想　　　　以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》全面推进素质教育培养四有一代新人本期九年级历史不仅传授基础知识还要向学生进行思想品德教育增强环保意识和培养环保能力历史教学计划　　　　二、教学目标　　　　继续增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件历史人物历史现象理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括

2、等认知活动注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的优秀文化完成中国历史九年级上册的历史教学任务　　　　三、教学内容：　　　　教学内容以应对中考为主包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元使用的是《世界历史》（人教版）以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索教材最显著的特点是体现以学生为主体充分发挥学生学习的主动性培养学生的创新精神更加侧重于资本主义的发展史　　

3、　　四、教材分析　　　　本学期所授的内容是人教版的世界历史其中包括世界古代史和世界近代史两部份教科书由单元和课组成每一个单元为一个学习主题每一个学习主题下分若干课本册共四个单元共二十五课第一单元是世界古代史部份又分上古和中古史第二至第四单元是世界近代史部份由文化课和活动课两种课型组成以课为单位每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务其余内容可根据学生具体情况提出不同的教学目标与要求　　　

4、　五、学生情况分析　　　　本学期我担任九年级3个班的历史教学九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段经过二年的历史学习掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力但大部分学生还没有掌握科学的学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实　　　　六、教学措施　　　　1、认真钻研新课程教学目标和要求认真备好每节课明确重点、难点在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养　　　　2、教学方法要灵活多样讲究教学技能和教学艺术加强课堂教学的设计增强趣味幽默感要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表积极创造条件

5、以教学的直观性调动学生学习历史的积极性和兴趣　　　　3、增加课堂容量精讲精练减轻学生负担提高课堂效率做好课前准备工作做好学生的导师教会学生学习方法在教学中注重改变学生的学习方式从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生具有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质　　　　4、积极参加学校教研组的教研活动反思教学中存在的不足将教学中的点滴进行整理以提高自身教学水平　　　　5、认真完成学校布置的各项工

6、作　　　　6、在历史教学中培养学生良好的道德情操激发学生的爱国热情　　　　一、指导思想　　　　历史课的教学着眼于培养学生的分析能力对世界有更深刻的了解本学期主要学习中国现代历史教师应根据学生的年龄特征结合学生实际情况晓之以理、动之以情才能达到事半功倍的效果　　　　二、学生基本情况、教材情况的分析：　　　　1、对学生现状的分析：　　　　初二学生对知识的接受能力较差有很大一部分学生基础差且自觉性不强学习的积极性、主动性不够这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则以符合初中生年龄特点和心理特征为前提避免僵硬

7、的知识灌输采取多种教学方式用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述同时及时发现、督促使每个学生都不掉队　　　　2、对教材的分析：　　　　《中国历史》第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史共六个单元24课本书内容可分为以下几部分（—）书中正文部分为基本要求是学生必须掌握的内容（二）本书中用的文献资料和表格只极少数学生要求掌握（三）本书中用楷体字打印的内容、图画说明和注释不属于基本要求（四）本书的特点之一是图画、地图多以增强学生的直观感其中极少数图画、地图要求学生识别　　　　三、教学目标和主要任务　

8、　　　着眼于提高学生素质注重从国情教育入手向学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的教育同时也要加强能力的培养加强基础知识的传授拓宽学生的知识面　　　　四、教材的重点和难点：　　　　1、教材重点：　　　　中华人民共和国的建立和巩固、有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业的推进　　　　2、教材难点：　　　　如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程　　　　五、教学方式和方法：　　　　1、认真钻研大纲把握