小学四年级科学教学计划范文

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1、小学四年级科学教学计划范文　　　　一、学生基本情况分析：　　　　本班共有学生44人他们大多数年龄在1011岁之间他们身心健康活泼可爱接受知识的能力强由于科学接近生活大多数同学对科学很感兴趣他们的学习积极性高因此在教学中结合学生的心理和生理特点抓住学生新奇、爱动的特点创设多种观察实验的情景多给学生实验的机会使他们在学习中感受到生活的甜美在实验中发展智力和提高观察思维能力　　　　班内的优秀学生上课能认真听讲作业能及时完成能大胆积极的回答老师提出的问题这些同学学习方法得当模仿能力强思维敏捷反应迅速表演能力强成绩突出　　　　中等生同学好动欠细心但能认真刻苦学

2、习成绩良好　　　　学困生：有部分同学大脑比较灵活但缺乏吃苦精神他们有好玩的思想上课不认真听讲学习不刻苦学习成绩较差　　　　针对以上情况在本学期的教学中要注重学习兴趣的培养注意因材施教搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围大面提高教学成绩和教育教学质量　　　　二、教材情况分析：　　　　(一)教材分析　　　　本册教材共有25课分为五个单元　　　　“变化的世界”是全册的起始课目的是激发学生观察事物变化现象的兴趣感受自然界中各种变化的奇妙同时也突出本学期以获取资料、设法记录各种变化的能力为训练重点　　　　第一单元“天气”单

3、元的目的是引导学生关心天气变化利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化并坚持做长期天气观测了解天气预报的制作过程分析天气与生活的密切关系从中培养学生坚持长期观测、研究天气变化规律的兴趣和能力　　　　第二单元“物质的状态”通过学生动手实验帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点如水的三态变化培养学生独立设计实验、操作实验、分析实验数据获得科学结论的能力　　　　第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料利用多种形式展示自己的发现同时引导学生意识

4、到生命的伟大和宝贵　　　　第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因发现物质的变化过程有的是可逆的而有的是不可逆的鼓励学生综合利用所学知识和技能支解决生活中遇到的有关问题　　　　第五单元农业与技术是本册书的结束单元帮助学生了解农业的发展农业与我们生活的密切关系农业技术发展带来的好处鼓励学生发挥想象力和创造力畅想未来农业培养创新思维的方法和能力　　　　“展示会”是全册书的总结围绕本学期所学的内容设计了一个较完整的设计、布置、展示活动目的是通过整理本学期对“变化的世界”的学习内容和收获引导学

5、生掌握分析、总结、归纳的思维方式和学习方法从小养成良好的搜集资料、整理资料的学习习惯鼓励学生学会自己确定标准对所学知识进行梳理、归纳建立自己的概念系统并通过展示与同学交流达到分享学习成果的目的从而充分体会成功学习的乐趣展示会活动也是对学生本学期学习效果的一次较综合性的评价教师应分别从活动组织能力、科学探究能力、概念系统掌握三个方面对各小组给予综合评价　　　　(二)教学目标　　　　通过本学期学习帮助学生：　　　　1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录;能通过多种途径获取事物变化的信息利用简单工具(包括自制的)对

6、一些变化进定量的测量;能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化并能通过分析数据或图表找出变化的规律;能通过亲历各种活动搜集各种变化现象的有关资料并尝试探究、解释变化的原因　　　　2、能从自己日常生活入手仔细观察周围常见的变化并有兴趣提出自己最想研究的问题;愿意参与同学进行分工、合作体验讨论与交流的乐趣;能实事求是地记录观察或实验结果;愿意参与中长期科学探究活动尊重生命、珍爱生命能从自然界中获得美的体验;能积极开动脑筋创造性地完成设计任务　　　　3、能用一些可测量的量来描述天气变化列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响能描述植

7、物、动物、人生长发育的过程和主要变化能说出不同生物的生命过程的区别;能说出物质有固态、液态和气态温度可使物质的状态发生变化通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆能说出有一类变化仅仅是形态的变化不会产生新物质;而有一类变化则不仅是形态的变化还会产生新物质　　　　4、能开始意识到我们生活的世界是不断变化的;愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题如热胀冷缩、去锈、去污;能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响　　　　(三)本学期教学重难点及奋斗目标奋斗目标：　　　　本学期通过教学使学生掌握本册书中所学的知识培养学生

8、观察能力和实验能力给学生养成良好的学习习惯本学期力争使70%的学生进入优秀之列100%的学生及格期末成绩位列