幼儿园小班的个人计划范文

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1、幼儿园小班的个人计划范文　　　　为了使这些孩子们尽快稳定情绪适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯形成良好的常规意识我们把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活特制订工作计划如下,欢迎阅读原文！　　　　新的学期又开始了这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们在幼儿园呆了一年我体验了好多好多学会了如何去了解幼儿如何去关心爱护幼儿尤其是小班幼儿这学期我带着这份渴望这份热情拟定了如下教学计划：　　　　一、班级情况分析：　　　　我班有幼儿30名男孩15名女孩15名这些幼儿中多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领因此幼儿的情绪不是很稳定哭闹现象较多对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住

2、大人的脖子不肯放手一些幼儿手脚乱跳还有一些幼儿对大人又抓又咬情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现有些幼儿大小便都不会鞋子也不会穿自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好喜欢去抓别人喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清听不懂他在说什么；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼缺乏礼貌面对这些问题需要我们去关心每个幼儿帮助每个幼儿使他们不仅能愉快的生活更有可喜的进步这也是家长所期望的　　　　二、班级管理：　　　　小班幼儿由于刚入园对各种常规生活、学习等方面都不太适应也不知道什么时候该做什么应该怎样去做如何与人交往、相处等等因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情这学期我们把班级特色重点放在培养

3、幼儿良好的学习生活习惯上面根据小班幼儿的年龄特点和发展情况运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步更好地发展　　　　三、具体工作安排：　　　　（一）在一日活动中保教结合动静交替建立良好的生活学习习惯良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点适合幼儿身心发展的前提本学期从以下几个方面进行实施：　　　　1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节如户外活动、上课、休息、排队等　　　　2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯　　　　3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规　　　　

4、4、卫生整洁常规：不乱爬椅子不乱涂墙壁不乱扔纸屑等正确洗手正确使用毛巾、入厕　　　　5、安全常规：不带危险品进幼儿园不追逐不推挤学习一些自我保护方法　　　　（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境发展幼儿的交往能力和群体意识　　　　小班幼儿以自我为中心群体意识比较淡薄有的幼儿还缺乏一定的交往能力因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的幼儿又是好模仿、好游戏的一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥这学期我们精心设置、安排为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境让幼儿玩得愉快在玩中学习在玩中得到发展让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼培养幼儿的交往能力提高幼儿

5、的合作意识养成较好的礼貌、行为习惯有一定的自我控制能力　　　　鼓励幼儿主动参与提高动脑动手能力凡是孩子自己能够做的应当让他自己做凡是孩子自己能想的应当让他自己想我们设计了动手区是请小朋友平时自己去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画我们还请幼儿来当值日生、小老师帮助老师一起做一些力所能及的事情发挥幼儿的主体性和积极性提高幼儿的动手能力　　　　四、共建家园联系的桥梁：　　　　家长的支持对我们的教育工作至关重要我们将充分挖掘家长的资源做好家长工作　　　　1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容介绍一些育儿的经验和一些先进的信息也请家长来谈谈自己的经验摘取幼儿生活中的点滴它是我

6、们互通信息的纽带只要我们教学需要我们会请家长配合　　　　2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容易沟通更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处　　　　3、家长座谈会每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题家长也及时地反馈幼儿在家的表现使我们彼此更加地了解能更好地教育好孩子　　　　新的学期来临了为了使自己本学期的工作进行的有的放矢促进幼儿全面和谐地发展特拟定工作计划如下：　　　　一、班况分析：　　　　本班幼儿是新生小班幼儿有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭生活行为习惯各不相同大多数孩子在家受家人宠爱以自己为中心对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中

7、我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定自理能力和行为习惯普遍较差如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强形成了许多坏习惯时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群任性；有的比较难融入集体活动没有形成规则意识集体活动的时候喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯形成良好的常规意识我们把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活　　　　二、目标：　　　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡