初一英语学期计划

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1、初一英语学期计划　　　　培养学生对英语的学习兴趣形成有效的学习策略有效提高学习效率发展双基能力培养听、说、读、写的能力下面是小编为大家整理的初一英语学期计划希望能够帮助到你们　　　　一、基本情况　　　　本学期我校初一年级有学生335人开设5个教学班由4位英语教师任课其中有一人担任班主任由于农村小学没有开设英语学生没有基础因此上学期教学特别困难　　　　二、指导思想　　　　以全面提高教育教学质量为目的以提高全体学生的成绩和交际能力为突破口紧紧围绕现行英语教学大纲和课程计划重点抓好学生素质教育工作培养学生学习英语的兴趣

2、注重情景教学和口语教学全面培养学生听、说、读、写能力和交际能力　　　　三.教学目的　　　　通过一年的英语学习激发和培养学生的学习兴趣使学生树立自信心；养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能形成一定的综合语言运用能力；培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神　　　　四、教学方法与措施　　　　教师应该避免单纯的传授语言知识的教学方法尽量采用“任务型”的教学途径必须抓住重点理解英语课程的性质把握课程设计的基本理念英语课程的学习既是学生通

3、过英语学习和实践的活动逐步掌握英语知识和技能提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经力、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程因此在教学中我们应按下列方法授课；　　　　1、面向全体学生注重素质教育；　　　　2、整体设计目标体现灵活开发；　　　　3、突出学生主体尊重个体差异；　　　　4、注重过程评价促进学生发展；　　　　5、开发课程资源拓展学用渠道　　　　一、教学目的　　　　培养学生对英语的学习兴趣形成有效的学习策略有效提高学习效率发展双基能力培养听、说、读、写的能力使学生初

4、步获得运用英语的能力达到语言运用能力的迁移和拓展　　　　二、教材分析　　　　《Goforit》七年级下册共12个单元文化背景知识和学习策略等部分补充材料全书采取任务型语言教学模式融汇话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标主要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分供学生自我检测本单元所学的语言知识之用它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主

5、线编排的通过确定languageGoal,采用听、说、读、写自我检测等手段有效提高语言习得者的学习效率有利于习得者的语言产出体现了以学生为主体的思想　　　　三、教学重难点　　　　1.Where/what/How/Why/Whoquestions.　　　　2.Affirmativestatements;prepositionsofplace.　　　　3.Modalverbcan;Adjectivesofquality;Wouldlike.　　　　4.presentprogressivetense;Yes/Noque

6、stionsandshortanswers.　　　　5.Presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription.　　　　6.Simplepastofregularandirregularverbs;Howwasyourschooltrip?　　　　7.Pasttenseofregularandirregularverbs;was/were;　　　　四、学情分析　　　　经过一学期的学习从上期期末成绩来看学生学习目的明确态度端正掌握了英语学习的一些基本方法能够积极主动认真地

7、学习大部分学生学习成绩优秀但还有极少部分学生没有明确的学习目的缺少学习的热情和主动性自觉性较差相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣学生觉得英语学习是一种负担而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法连基本的单词听写也不过关导致看不懂听不懂学不懂学生的听力也还有待提高在这方面失分也较多　　　　主要是听的时间太少接触英语的时间不多针对种种问题在本期的英语教学中教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能为进一步学习英语打下坚实的基础

8、;另一方面又要采取多种措施注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺培养良好的学习习惯和自主探索合作探究能力　　　　充分调动学生的学习积极性和主动性教学上采取任务型教学运用灵活多变的方法实现学生语言运用能力的迁移和拓展还要注意培养良好的师生关系尊重理解学生与学生一起分享学习中的苦与乐使每一位学生都能在学习中取得很大成绩有所进步　　　　五、教学措