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1、初三历史下学期教学计划 新的一个学期又开始了本学期我继续担任九年级的历史教学工作为了更好的完成新学期的教育教学工作使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行特制订本学期的历史教学工作计划： 总体目标： 以我校教学计划为指导形成先进的课程教学理念着眼于学生的发展注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境在历史与其他学科之间建立对话的能力努力提升教学的境界；实施综合性学习,提高学生的综合分
2、析能力 一、教学内容： 教学内容以应对中考为主包括中国古代史、近代史、现代史世界近代史部分世界现代史 二、学生情况分析 学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大对于学习历史学科的兴趣不高缺少一定的积极性和向学性需要老师采取方法培养学生的学习兴趣培养学生养成良好的学习行为习惯 从上学期的学生学习状况来看173班的学生优生少中等多、差生多学生遇到疑难问题解决不了174班的学生,优生稍微多些、中等生多、差生比173班少些综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿
3、写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高 另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性教师有责任帮助他们 正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩
4、 四、提高教学质量措施: 1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练 2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的
5、指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力 3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践寻求有自己特色的教学模式 4、教学语言规范,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等
6、 5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,从学生的认识水平出发,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,同时,对教学内容和 教学活动从有利于学生学习的角度出发,启发学生对历史的理解,避免死记硬背,减轻学生的负担 6、有效的作业,是学生复习巩固所学知识,教师发现教学问题的有效途径之 一在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题对于考试和作业做到及时批改和反馈查漏补缺 五、辅导: 辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主,
7、即要重视培养学生的创新精神和各种能力,重视知识的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养 在辅导中贯彻因材施教的原则,对那些学有余力的优秀学生,帮助他们发展特点,创造性地进行学习,培养其创新能力在课堂上让优生发挥骨干作用,带动班级的形成积极向上的学习风气对学习有困难的学生,利用学校开展的学困生辅导工作,在多方面关心爱护他们,帮助他们掌握历史基础知识的学习,使他们增强学习的信心,全面提高教学质量 《初三历史下学期教学计划》全文内容当前网页
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