学校学期消防安全教育的工作计划

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1、学校学期消防安全教育的工作计划    一、成立工作领导小组:    组长:    副组长:    组员:    消防控制室主任:    二、大力开展“清剿火患”战役    1、学校各部门、班级开展自查自纠全面排查火灾隐患学校对师生宿舍、食堂、教室、办公室、实验室、电脑室、图书室、危险化学药品柜等场所进行一次彻底的火灾隐患大排查发现问题立即整改重点加强用电安全管理禁止使用电炉、电火箱取暖学生宿舍不留插头杜绝学生抽烟等不良行为确保学校消防安全    2、学校安排后勤人员对各种消防设施的维护和保养加强对重

2、点区域的消防安全防范    3、学校完成自查整改承诺书于xx年11月20日前上交江口墟镇派出所    三、全面开展六个一消防安全宣传教育专项活动    1、上好一堂消防安全教育课各班在学校统一安排下班主任对本班学生进行消防安全知识教育重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识及火灾自救互救教育    2、写成一次消防实践作业每个学生设计出一张消防安全提示卡由学生与家长共同完成任务学校将对优秀作品作出表彰并印发张贴    3、开展一次疏散逃生演练    4、开展一次消防警示教育组织学生以班为单位观看一次火

3、灾视频案例    5、开展一次消防主题活动学校进行标语宣传、板报宣传各班组织一次以消防安全为主题的班团活动并利用班级板报进行一次板报宣传学校语文组以消防为主题进行征文活动    6、根据上级要求派校领导进行一次消防安全培训并结合培训知识对全校师生进行一次消防安全宣讲解    学校将严格开展工作认真落实到位对因工作不落实而造成恶劣影响的将给予处罚并承担相应后果    我镇小学安全工作的重点是:全面贯彻落实上级有关部门关于安全工作的文件及会议精神牢固树立“珍爱生命安全第一”的思想以加强学校安全教育培训为

4、基础以落实安全岗位责任和消除安全隐患为重点以构建安全和谐校园为目标巩固“平安校园”成果为载体强化安全预案的培训与演练切实提高师生的自救自护能力为高川教育的改革、发展营造平安和谐的环境    主要工作是:    一、抓好安全和法制教育增强安全责任意识    1、对全镇小学教师、幼儿园(学前班)保育员层层开展安全与应急管理专项培训提高教师及保育员的安全管理能力安全教育水平和应急处置能力培训结束后进行测试合格率要达100%    2、按照教育部《中小学公共安全教育知道纲要》认真抓好对学生的安全教育要确保每

5、学期安全教育不少于6课时做到有教案有检查有记录并利用开学初、期中、期末及安全教育周、日对学生集中进行安全教育教育重点是提高的自救自护和逃生能力在各类检测中要将安全知识列入相关科目中拟定期中前后全镇统一进行一次安全常识和安全自救自护知识检测把安全教育的各项内容落到实处努力提高安全教育的时效性    3、加强对师生的法制和心理健康教育严防安全事故的发生各校要充分利用板报、专栏、广播、校会等多种形式组织师生学习《预防未成年人犯罪法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中小学幼儿

6、园安全管理办法》提高师生的法律意识和依法治校、依法执教的自觉性落实法制副校长每学期到校上法制科2节的责任聘请有关专业人员开展师生心理健康教育严防安全事故的发生保证学校违法犯罪和治安事故“零”目标的巩固发展    二、落实安全岗位责任强化常规安全管理    1、坚持安全告知制度按不同季节特点及时向学生及家长发布安全告知书结合学校安全特点制定预警信息做好防患于未然继续做好甲型流感防控工作坚持晨检制度和每天向局办公室和包片股室按时上报制度坚持门禁制度把安全工作做到防范于未然    2、进一步夯实学校各安全

7、岗位的管理职责消除安全管理死角加强安全岗位责任监督继续实行安全工作责任追究制和“一票否决制”    3、全面开展安全工作检查及时消除安全隐患各校要坚持安全隐患排查、销案制度对安全岗位责任人的到岗履职进行天天检查登记每周小结在行政例会上公布在校园内公示月底汇总上报中心学校中心学校将每月深入各校详查一次安全工作发现隐患现场办公排除并将整改情况书面上报县局安管办    4、抓好校园周边环境治理各校要密切关注校园周边的商店、食堂、饮食小吃店车辆停靠点、游戏厅等发现问题要及时与工商、公安、交通、卫生防疫部门联

8、系及时处理确保安全稳定的教育环境    5、认真贯彻落实《传染病防治法》、《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规强化食品卫生管理落实传染病、流行病预防措施中心校校本部和上高川小学要进一步加大学生食堂卫生管理力度继续完善行之有效的饮食卫生管理措施严防集体中毒事件发生幼儿园(学前班)和低年级要抓好晨检工作发现不良症状立即上报学校学校要与镇中心医院取得联系按时令做好学生群体卫生防疫和年度体检工作并督促各村卫生室切实落实儿童计划

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