中小学教科研室小学语文教研工作计划

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1、中小学教科研室小学语文教研工作计划　　　　一、工作思路　　　　本学期我区小学语文教研工作将围绕“自主课堂”“大量阅读”两大主题创新教研方式完善教研机制以提高课堂教学质量为核心扎实推进各项教研活动努力推动我区小学语文教育教学改革与发展　　　　二、主要工作　　　　（一）进一步推进“自主课堂”教学研究努力实现课堂教学转型　　　　构建“自主课堂”的关键在于教师在教学中能立足于培养学生学习语文的兴趣培养学生基本的语文能力提高语文素养做到以学定教、有效指导学生活动能实现“自主、合作、探究”的模式学生在学习过程中有

2、实实在在的进步能产生想继续学习深入学习的自主愿望今年秋季我区将针对市教育局下发的“小学语文‘自主课堂’教学评价标准”组织开展小学语文“自主课堂”教学研讨各校在校本教研工作中要围绕该研讨专题结合区教研工作安排积极开展以课例为载体的各种教学研究活动　　　　1．开展小学语文“自主课堂”课堂教学研讨　　　　（1）以优质化项目学校为龙头开展三年级语文集体备课活动每两周集中一次三所项目学校三年级语文老师和其它学校三年级语文备课组长全程参与集体备课形成的指导性教学设计需根据本班实际情况作修改后使用并形成针对性的有效

3、反思每月汇总形成完整资料供今后备课参考之用　　　　（2）以抽签的形式组织备课组内教师同课异构每月一次以促进集体备课的高效优质让所有的参与者真备课备有用的课　　　　（3）以推门听课的形式调研全区各小学语文“自主课堂”的常态教学现状尤其关注三年级集体备课的有效性以促进课堂教学质量的普遍提高　　　　2．开展小学语文“自主课堂”教学设计说课、上课比赛　　　　（1）所有小学语文教师全面参与从指定课题中选择一篇进行说课稿的设计和课件的制作学校组织校内预赛择优报送教研室　　　　（2）区级评选胜出的优秀说课稿设计者将

4、进行现场上课比赛　　　　（3）优秀说课稿将集结成册供全区各学校资源共享　　　　3．开展小学语文“自主课堂”课前预习单和课后作业单的命题比赛　　　　（1）各校应以“能力培养”为导向认真组织各年级备课组开展命题研讨活动组织骨干教师审阅命题内容严把命题质量关保证练习内容的针对性和科学性　　　　（2）区教研室将组织以整个单元为整体的命题设计比赛重在考查教师对教材整体把握的能力和对命题设计的思考参赛对象为抽签决定的某个年级所有语文教师以团体为单位参加比赛　　　　（二）进一步深化“科学认读”区本课程实施努力推动区

5、域特色办学　　　　本学期将继续以“科学认读”区本课程为载体推广深化我区多年来在课外阅读方面的研究不断促进我区小学语文课堂教学与课外阅读的相互促进均衡发展各小学要立足学校实际用好区本阅读教材进一步加强校本教材的开发与实施努力推动区域特色办学　　　　1.阅读教材的修编与使用　　　　区教研室利用暑假组织部分学校教师编写了区本阅读教材初本各校要组织教师科学地使用教材让孩子在轻松愉快的阅读中日积月累博闻强记以逐步提升语文综合素养；并请就“如何完善教材编写”定期组织教师研讨形成反馈性文字报送教研室以供修编参考之用

6、　　　　2.阅读课程的实施与评价　　　　各校要加强课外阅读课程的深化实施创新阅读评价机制促进教师用好阅读教材上好阅读交流课建立班级阅读档案让所有学生有书读有时间读有兴趣读有效地读学期末区教研室将组织对学生的阅读素养进行综合评价　　　　三、第一学期具体安排　　　　九月份：　　　　1.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；　　　　2.组织参加市级小学语文青年教师基本功竞赛；　　　　3.组织区本阅读教材的第一次修编讨论　　　　十月份：　　　　1.组织参加泰州市小学语文专题研究活动；　　　　2.“自主课堂

7、”三年级集体备课、观课议课活动；　　　　3.“自主课堂”课前预习单和课后作业单命题比赛　　　　十一月份：　　　　1.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；　　　　2.“自主课堂”教学设计说课、上课比赛；　　　　3.组织区本阅读教材的第二次修编讨论　　　　十二月份：　　　　1.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；　　　　2.课外阅读课观摩研讨活动　　　　元月：　　　　1.组织小学生阅读素养综合评价；　　　　2.组织小学语文期末质量调研；　　　　3.总结本学期小学语文教研工作