小学班级课外阅读工作计划

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1、小学班级课外阅读工作计划　　　　根据我班学生和实际情况制订了开展课外阅读活动的计划培养学生对课外阅读的浓厚兴趣学生才会以积极主动的心态投入到课外阅读中去因此要注意学生的兴趣培养　　　　（一）激发兴趣我要读　　　　兴趣是需求的内驱力只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣学生才会以积极主动的心态投入到课外阅读中去但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯他们大多每天愿化两小时看电视或者在野外玩耍却不愿化30分钟看课外书这是我们目前农村教育的危机而要改变这一现象需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望变要我读为我要读　　　　（二）创造条件促进读　　　　课外阅读是语文实践活动的重要形式学校和家庭积极创设

2、条件让学生广泛地读大量地读经常性地读　　　　1、保证读物　　　　巧妇难做无米之炊要想提高学生的阅读水平首先要供给学生读物作为家长要定期为学生购买一些有益的课外读物；作为学校要开放图书馆如果没有固定的图书馆管理员和阅览室那么除了零碎出借外每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角,在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记同时可以各班级之间调换借阅这样就使图书角灵活增容有源源活水　　　　2、保证时间　　　　君子不可一日无书固定课外阅读的时间是保证课外阅读质量的一个重要条件为此我们采取了一些措施：首先我们要把课外阅读纳入教学计划

3、每周安排一节课有目的有计划地开展课外阅读指导其次要求教师减轻学生的课业负担取消机械重复的回家作业把课外阅读作为回家作业并根据学生的能力差异规定阅读的量和要求即使教学任务非常紧张也要保证学生有课外阅读的时间课外阅读交流活动也不能因教学任务紧张而受排挤从某种意义上说这一点是农村小学教师在培养学生课外阅读习惯的过程中最需要重视的平时利用早晨、中午自主阅读同学间互换图书还特别规定：凡是课堂作业做好了允许学生取出自己喜爱的图书阅读；每天放学让学生带一本课外书出校门布置30分钟阅读等作业班内阅读热情会空前高涨　　　　3、推荐读物　　　　由于小学生年龄小阅历浅自制能力和免疫能力都差而农村学生家长

4、教育观念淡薄知识面狭窄往往对课外读物的选择无所适从作为教师有必要根据学生的年龄特点和认知水平做好读物的推荐工作　　　　（1）、平时多推荐与教学内容相关的书籍作为语文教学的延伸和补充另外小学课本中选入的名家名作多是节选只能窥一斑而未见全貌所以我们可以指导学生去阅读作品的全部甚至增读该作家的同风格的其它文章　　　　（2）、根据《语文课程标准》中《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》和《关于课外读物的建议》推荐优秀古诗文和名家名著　　　　（3）、在语文课上不时向学生推荐一些班级图书角里的好书　　　　（4）、每逢暑期岁末利用家长会等介绍一些好的书刊杂志指导家长和学生自愿选订、购买