杏坪镇中心校“六个一”读书活动实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------杏坪镇中心校“六个一”读书活动实施方案   为了在学校营造浓厚的读书氛围，根据柞水县

2、教体局精神，结合我校实际情况，特制定“六个一”读书活动实施方案。一、指导思想让每一个学生畅游书海，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。拟开展创建小学语文“书香溢校园，知识伴我行”的读书活动，培养学生阅读的兴趣和习惯。二、组织机构成立“六个一读书活动”领导小组，主要负责领导组织学生“六个一”读书活动的实施。组长：王锋副组长：刘光龙孟远明成员：王晓水赖晓妮徐菁费娟刘欢肖青有夏晓娟三、活动主题书香溢校园知识伴我行四、活动目

3、的---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-----------------------------------------------------------------

4、-----------------------------------------------------------------------------------------1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；　2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建理想的成长文化生态；　　4、通过活动，推动学习型校园的建设。五、活动对象学校全体学生六、活动内容：第一阶段：活动策划。1、在语文老师安排下定出必读书目，解决书源问题，让学

5、生有好书可读。2、制定班级读书计划。3、成立班级读书小组，5-6人为一组，以优生带动后进生。4、建立班级图书角，鼓励学生丰富图书角的资源。5、恰当地布置教室的环境，营造读书气氛。第二阶段：组织实施　---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类

6、专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、清晨一诵。语文每天利用语文早读时间（6:40---7:00）让学生背诵一首《小学生古诗词诵读经典》中的古诗词。2、午间一读。每

7、天利用中午午饭后的时间让学生读30分钟课外书。3、晚间一省。要求学生在上床睡觉之前认真反省一下当天的课外阅读是不是读了，倘若读了反思一下自己有什么收获，也可以将自己的理解和感受写下来。4、每周一课。每周利用周四文体活动的时间让学生将本周的所读书的内容和感受给大家讲讲。5、每班一集。学生在学期末每人写一篇读后感，以班为单位将学生的读后感收集起来进行整理，装订成册放在教室后面的图书柜中。6、学年一节。每学年学校要举行一次关于学生读书节目表演，要求全体学生参加，表演的内容可以是所读课外书的选段朗诵，可以是

8、童话故事表演，可以是课本剧改编，也可以是读书的感受和经验交流。第三阶段：成果展示（期末）1、学期末每位学生写一篇读书心得，先在班级评选，每班评出5名优秀的读后感报送语文教研组王晓水老师处在进行评比，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。　　　　---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------