年新学期初中劳技课教学计划

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1、年新学期初中劳技课教学计划　　篇一：第一学期劳技工作计划　　劳技室工作计划　　屯　　头　　小　　学　　.09　　学年第一学期劳技室工作计划　　一、指导思想：　　以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点认真开展劳动技术教育促进学生动手与动脑相结合形成初步的劳动技术意识和实践能力以课改为契机坚持科学的发展观探索适应我校学生发展实际的教学教研模式更新教育观念提高教师素质提高教学质量减轻学生负担优化教师课堂教学行为最大限度地促进学生的发展稳步提高学生的生存意识和质量从而推动我校快出、多出好人才　　二、工作重点　　1、结合语文、综合

2、实践、科学学科的教学以劳动实践为主以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的注重劳动技术教育与相关学科的整合　　2、开展劳动实践活动带领学生走出课堂亲历劳动过程在劳动中增长技能学会劳动　　三、具体措施　　1、利用实践课对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育　　2、加强现代教育技术手段的使用效果指导学生开展技术探究活动努力培养学生的创新精神和操作能力　　3、综合实践组、科学组、环教组、手工组教师组织三年级至六年级学生有计划地开展活动　　4、结合具体情况带领学生参加校内外有意义的实践活动在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力　　四、具体安排　

3、　九月：1钻研教材制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学　　十月：调查劳动课学生学习情况督促教师重视学生动手能力的培养　　十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动总结学期工作　　篇二：吴对方学年上学期七年级劳技教学工作计划　　/学年度上学期劳技教学工作计划　　吴对方　　本学期我承担七年级324、325两个班的劳动与技术课紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学工作根据学校工作计划要求落实好本学期的工作特制定个人教学计划如下：　　劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一搞好劳动技术课的教学工作

4、可以使学生掌握简单的劳动方法提高劳动技能培养他们热爱劳动的高尚品质特制定科学合理的教学计划　　一、班级基本情况分析　　学生整体素质较好大多数同学热爱劳动几个别学生不爱动手操作劳动态度不端正　　二、掌握基本知识情况　　1、学生的基础知识掌握较好但不爱动手操作劳动态度需端正　　2、劳动课受条件的限制缺乏参加实践活动的机会　　三、教学内容、课时安排　　劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；④手工制作；这些内容不仅适应中学生的年龄特点和接受能力而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性本学期共有20周每周一节课　　四、教学目的　　1、使

5、学生掌握一些简单的劳动方法培养学生热爱劳动的习惯　　2、认真钻研学习《新课程标准》备好每一节课　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革提高课堂效率　　4、改革劳动课的评价制度　　5、结合学校的实际情况教师采用灵活的教学方法充分调动学生热爱劳动的兴趣　　6、经常引导学生参加适当的社会实践活动培养他们大胆创新勇于竞争的实践能力　　总之劳技教学与其他学科教学及社会实践活动的整合是提高教学效率的根本途径是教学资源和教学要求的有机结合我们要加强劳技教学与各科课程的整合学生的劳技教学教育任务不只是劳技教学教师的任务而是所有教师共同的责任让我们携起手来为更好的完成劳技教学的教育任务

6、而共同努力　　篇三：劳技课教学计划　　劳技课教学计划　　中学劳技课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑　　并用这种教学实践活动正是培养学生创新意识发挥学生创造性的最佳机会创造性劳　　动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识投身创造实践探索创造途径养成创新　　习惯　　一、反思与定位　　劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一劳动技术课对学生进行生活和生产劳　　动的教育是培养学生劳动技能素质的重要课程它的教学模式有特殊的结构和侧重近　　年来我校劳技教育以形成具有特色的教学模式：趣――授――练――评在劳技教学实践中我对原有的劳动教学模式产

7、生了进一步的思考：趣、练、授、评应　　当是教学的四大要素而非简单的教学操作流程在以往的教学中教师在教学中更多地采　　用传统的教学方法教师讲学生听教师演示学生模仿把告诉作为唯一的、绝对的模式　　这种简单地请你象我这样做的教学方法将学生完全置于消极被动的状态使他们很少或者　　根本无法主动参与并认真思考由此造成学生的操作动作机械模式化制作出的成品雷同无　　生气整个劳动课教学教师更多关注的是结果忽视了学生能力的培养不利于学生主体　　意识和创新意识的发展　　在劳动教学实践中我们对已有劳动教学模式进行了改进形成了自己的劳动教学模式　　二、整合与创新　　（1）教学目标：　　劳技

8、教育的目标