高级教师专业化发展个人计划范文

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1、高级教师专业化发展个人计划范文　　　　基础教育课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度教师的培训、学习显得比以往任何时候都更加重要一名教师只有经常地进行学习、研究才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节这既是教师形成创造性教学态度的重要条件也是教师工作兴趣、灵感的源泉如果教师看不到教育现象的蓬勃生命力感觉不到自己是教育现象的创造者那么怠惰、消极、漠不关心的现象就会蔓延开来教师就会在教学工作中缺乏热情因循守旧消极应付使教育、教学工作受到影响和损失结合学校的教师专业发展规划现制定我个人的三年发展规划以作

2、鞭策　　　　首先进行一下自我剖析：从毕业到单位工作从事教育已二十多年这几年以来我认真踏实勤奋工作在平时的教学中能注意感受教育规律留意学生学习的心理特征努力尝试根据学生的发展和特点进行教学仔细分析了一下自己的现状罗列如下：　　　　优势剖析：　　　　（一）热衷教师职业、热心教学有较强的责任感和进取心　　　　（二）谦虚好学积累了一定的教学经验　　　　（三）自觉地接受新事物、新观点、新理念并运用在教学实践中　　　　（四）对于教科研方面有一定的研究能力积极参与学校教研工作　　　　看到自己优势之余发现在教学中也有许多的不足之处比如：　　　　

3、（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强　　　　（二）教育理论学习还有待进一步加强提高　　　　（三）课堂教学能力还需进一步再学习提高　　　　基于以上对自身情况的分析我认为在未来的三年中我的努力方向是：　　　　一．坚持不断学习提高学科功底　　　　新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系对广大教师提出了新的更高的要求促使教师必须加强学习、进修尽快提高专业化水平力求有扎实的学术根底广阔的学术视野不断更新知识、追逐学术前沿的意识用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提本人打算三年里阅读书籍做好读

4、书笔记在学习内容的选择上尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容分散与集中、相结合同时提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章每月通读一本教学杂志每学期精读一本著作摘录5000字自学笔记并写相应的反思工作计划《高级教师专业化发展个人计划》争取坚持记教育教学日记养成及时反思和勤于积累的习惯使自己的知识不断积累思想与时俱进　　　　同时不断学习信息技术亲自动手制作较复杂的课件新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力向45分钟要质量因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用无疑能够起到事半功倍的效果因而

5、学习和熟练信息技术制作较难的课件是我的又一个发展规划　　　　二．重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累走教学与研究相结合的道路　　　　我认为教师在具备了一定的教育教学经历后必须通过不断地教学反思进行教改与教研教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功教师积极主动地参与学习就能自觉的吸纳新理念摒弃旧观念希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座理论的学习交流的碰撞专家的引领能使我们更好地认识自己反思自己改变自己明确自己在课改中的责任和角色懂得把专家的理念变成课堂的实践因此我将积极参与教学改革和课题研究争取每学期上好一节公开课写出一

6、篇质量较高的教育教学论文　　　　三、在培训中成长　　　　在推进课程改革的过程中学校为教师努力创造良好的学习环境与优质的培训资源以促进我们自身的发展使我的专业发展更具有可持续性我十分珍惜每次深圳市针对在岗教师的继续教育培训机会认真倾听总结、把学到的新理论、新理念、新方法付诸于平时的教学实践中同时自己也受益匪浅　　　　四、在研讨中成长　　　　课改的实验是全新的探索探索的过程是很艰辛的教师面临的压力难以言喻但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的所取得的成效也不一样所以课改进入实施阶段后为了减轻教师的压力教研室提倡学科内部的互帮互学

7、、合作交流、成果共享、共同提高努力形成一种群体合作探索的氛围凭借群体的智慧一定能有效减轻教师面对新课改的压力提高了探索的效益　　　　1、群体备课同伴互助　　　　教师间的交流研讨是思维互动的平台新课程倡导的自主合作的探究的学习方式是针对学生提出的也同样适用于教师一个人的认识毕竟有限集体的智慧才是无穷的教科处将努力促使教师形成这种交流与合作的氛围具体做法是：推动校内交流以学科大组、年级组为单位组织活动进行交流使教师在交流中互相启发在互动中获得新的感受从而充分发挥教师的主动性分享了成功的经验独特的体会和鲜活的信息使教师储存了自己的教学

8、能量提高了自己的专业素质　　　　2、反思交流提升品位　　　　反思是校本教研最普遍和最基本的活动形式而自我反思是教师专业化发展的核心因素之一开展校本研究实现专业化成长很大程度上得益于反思　　　　现代教师所面临的挑战不但具有高度的不可预测性与复杂性而且越来越找不到一